D11 Libros y partes de libros

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Alfabetización mediática y discapacidad: una apuesta necesaria para la inclusión social y digital

García-Ruiz, Rosa; Bonilla del Río, Mónica (2020)
La pintura contemporánea y la interpretación psicogeográfica de la ciudad como traducción estética de una organización compleja

González, Ricardo, 1976- (Universidad Carlos III, 2019)
La capacidad de comprensión. Procesos, dificultades y ayudas

García Rodicio, Héctor (2016)
Comprensión lectora y producción escrita. Escribir para aprender

Izquierdo Magaldi, María Belén (2016)
Empoderando a la infancia en la investigación educativa: retos, posibilidades y marcos para la acción

Castro Zubizarreta, Ana; Caldeiro Pedreira, Mari Carmen (Adaya Press, 2018)
ECO D2.5 Learning analytics requirements and metrics report

Brouns, Francis; Zorrilla Pantaleón, Marta Elena; Álvarez Saiz, Elena Esperanza; Solana-González, Pedro; Cobo Ortega, Ángel; Rocha Blanco, Eliana Rocío; Collantes Viaña, Marta; Rodríguez Hoyos, Carlos; De Lima Silva, Mariana; Marta-Lazo, Carmen; Gabelas Barroso, José Antonio; Arranz, Pilar; García, Luis; Silva, Alejandro; Sáez López, José Manuel; Ventura Expósito, Patricia; Jordano de la Torre, María; Bohuschke, Felix; Viñuales, Javier (2015)
Imágenes que (nos) interrogan

Rojas Pernía, Susana; Haya Salmón, Ignacio; Domínguez Álvarez, Celia; Gutiérrez Ruiz, Esther; Río de Miguel, María Lourdes del; Matas Pereda, Olivia; Oniboni, Andrea; Martín Quintano, Carmela; San Emeterio Vena, Andrea; Santillana Martínez, María Ángeles; Susinos Rada, Teresa; Toledo Ramallo, Marcos (inclusionlab (Universidad de Cantabria), 2017)
Guía rápida para promover la participación en las escuelas

Ceballos López, Noelia (inclusionlab (Universidad de Cantabria), 2017)
El club de lectura escolar: una propuesta creativa para abordar la literatura

Álvarez Álvarez, María del Carmen (2014)
Retos de los Objetivos de Desarrollo del Milenio post-2015 : Aportes desde los Estudios del Desarrollo

Tezanos Vázquez, Sergio (IcariaEduco, 2014)