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dc.contributor.advisorOsoro Sierra, José Manuel 
dc.contributor.authorCastro Potar, Amanda de
dc.contributor.otherUniversidad de Cantabriaes_ES
dc.date.accessioned2016-08-24T09:10:45Z
dc.date.available2016-08-24T09:10:45Z
dc.date.issued2016-06-21
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10902/8978
dc.description.abstractRESUMEN: El presente trabajo intenta reflejar de alguna manera la situación actual de la formación profesional en nuestro país, teniendo en cuenta los cambios y evoluciones que ésta ha sufrido a lo largo de los años, no solamente en cuanto a su organización, sino también en su significado de tan gran importancia dentro de nuestro sistema educativo, considerándola una etapa más constituyente del mismo. Para ello, me he centrado, tanto en el estudio de diferentes documentos que aportan información sobre la historia de la formación profesional, así como en las diferentes leyes de educación que han dado paso a todas estas transformaciones, abarcando distintos artículos que reflejan la situación de la formación profesional en España, dando mayor importancia a su estado actual. Finalmente expongo un breve acercamiento a esta etapa educativa, en el que se exponen algunas opiniones y experiencias de cinco personas que han cursado el ciclo formativo de educación infantil, debido a su proximidad con mi titulación como maestra, además de técnico superior en esta rama. Presento a raíz de sus resultados y del marco teórico desarrollado a lo largo del trabajo, algunas conclusiones acerca de la opinión de estos técnicos superiores, la cual no resulta ser del todo positiva, y de la formación profesional.es_ES
dc.description.abstractABSTRACT: This work tries to reflect in some way the current status of vocational training in our country, taking into account the changes and the evolution that it has experienced over the years. These changes refer not only to its organization but also to its importance for our educational system, considering it as an important stage of this one To do this, I,ve focused this work on the study of the different documents that bring us information about the vocational training history and also on the different educational laws that have brought us these modifications, using, for this purpose, different articles that reflect the situation of the vocational training in Spain, giving more importance to its current status Finally, I,ve made a brief approach to this educational stage, showing the opinions and experiences of five people graduated in the cycle of children education, due to my nearness to them, as a teacher, and also as a higher technician in this speciality. Starting from the results of this approach and the theoretical frame developed along this work, I show some conclusions regarding the opinions of those higher technicians, which are not completely positive, and regarding the vocational training system in Spain.es_ES
dc.format.extent48 p.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.rights©Amanda de Castro Potares_ES
dc.subject.otherFormación profesionales_ES
dc.subject.otherEspañaes_ES
dc.subject.otherCantabriaes_ES
dc.subject.otherEvoluciónes_ES
dc.subject.otherNormativaes_ES
dc.subject.otherCambioses_ES
dc.subject.otherHistoriaes_ES
dc.subject.otherOrganizaciónes_ES
dc.subject.otherCiclos formativoses_ES
dc.subject.otherAccesoes_ES
dc.subject.otherEducaciónes_ES
dc.subject.otherFormaciónes_ES
dc.subject.otherVocationales_ES
dc.subject.otherTraininges_ES
dc.subject.otherSpaines_ES
dc.subject.otherEvolutiones_ES
dc.subject.otherRegulationes_ES
dc.subject.otherChangeses_ES
dc.subject.otherHistoryes_ES
dc.subject.otherOrganization/systemes_ES
dc.subject.otherTraining degreeses_ES
dc.subject.otherAccesses_ES
dc.subject.otherEducationes_ES
dc.subject.otherTraininges_ES
dc.titleFormación profesional: el proceso de construcción de un modelo formativoes_ES
dc.title.alternativeVocational training: the process of building a training modeles_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_ES
dc.rights.accessRightsrestrictedAccesses_ES
dc.description.degreeMáster en Formación del Profesorado de Educación Secundariaes_ES


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