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dc.contributor.advisorSantos González, Iriana 
dc.contributor.authorMartínez Mencía, Óscar
dc.contributor.otherUniversidad de Cantabriaes_ES
dc.date.accessioned2015-04-22T06:30:24Z
dc.date.available2015-04-22T06:30:24Z
dc.date.issued2014-12-03
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10902/6249
dc.description.abstractRESUMEN El presente trabajo se centra en, por un lado, saber más acerca del bullying: qué es, cuáles son las causas que llevan a que se produzca, y las consecuencias que derivan del mismo, entre otros. Por otro lado, se pretende tratar de anteponerse a tal problemática proponiendo algunas actividades dirigidas a mejorar la convivencia y por tanto, a reducir la incidencia de los problemas de relación entre los alumnos/as, aún en sus manifestaciones más graves como es el denominado acoso escolar.es_ES
dc.description.abstractABSTRACT The present work is focus on knowing more things about the bullying: what is it, which are the reasons why it is produced, and the consequences due to it. In addition, we want to prevent problems relative to bullying. That is why we are going to propose some activities in order to improve the scholar coexistence. We will get a good scholar environment by establishing measures to reduce problems between pupils as the big problem called “school harassment”.es_ES
dc.format.extent31 p.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/*
dc.subject.otherBullyinges_ES
dc.subject.otherConvivencia escolares_ES
dc.subject.otherInteligencia emocionales_ES
dc.subject.otherBullyinges_ES
dc.subject.otherSchool coexistencees_ES
dc.subject.otherEmotional intelligencees_ES
dc.titleLa educación emocional como estrategia de prevención del acoso escolares_ES
dc.title.alternativeEmotional education as a strategy for prevention of bullyinges_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES
dc.rights.accessRightsopenAccesses_ES
dc.description.degreeGrado en Magisterio en Educación Primariaes_ES


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