D11 Tesis

(In)movilidad social y vulnerabilidad: Un estudio en torno a la reproducción social en hogares en riesgo de exclusión social en el municipio de Santander (Cantabria)

Mazas Álvarez, José (2019-07-08)

Explorando indicadores de una docencia mindful. Un estudio de caso a través del diseño y aplicación del programa Mindfulness para docentes: Desde mi práctica contemplativa y hacia una docencia consciente y compasiva.

García Valladares, Laura (2019-05-24)

El devenir de las identidades profesionales de docentes ecuatorianos analizado desde sus historias de vida

Izquierdo Molina, Catalina (2018-06-18)

La educación para la ciudadanía en la formación inicial del profesorado: entre idealizaciones y tradiciones

Estellés Frade, Marta (2017-11-02)

Diseño de experiencias de juego para la promoción de la competencia cívica

Oceja Castanedo, Jorge (2017-10-25)

¿Qué aporta la Inteligencia Emocional al ajuste académico y social de los adolescentes?

Villoria Álvaro, Sonia (2017-06-27)

Evaluación de la Wikipedia como recurso educativo en el ámbito universitario español

Obregón Sierra, Ángel (2017-05-12)

El practicum como un proceso de reflexión e indagación colaborativa : propuesta de un modelo de formación docente

Saiz Linares, Ángela (2016-07-12)

Diseño, desarrollo y evaluación de cinco experiencias de voz del alumnado en escuelas de Cantabria (España) : Propuesta de una guía para centros educativos

Ceballos López, Noelia (2015-12-21)

Las creencias sobre la creatividad del profesorado en activo de Educación Infantil y Primaria en Cantabria

Uría Terán, José Antonio (2016-06-06)

La competencia mediática en el modelo de educación superior del siglo XXI : diagnóstico sobre la implementación pedagógica de los smartphones en la Universidad de Cantabria

Salcines Talledo, Irina (2015-07-09)

Análisis de la participación estudiantil en la vida escolar : estudio de caso en dos escuelas ecuatorianas

Rosano Ochoa, Santiago (2015-02-11)

Dar voz al alumnado en la construcción de escuelas inclusivas: dos estudios de caso sobre proyectos locales de mejora

Haya Salmón, Ignacio (Universidad de Cantabria, 2012-04-03)

D11 Tesis

Browse by

Recent Submissions

(In)movilidad social y vulnerabilidad: Un estudio en torno a la reproducción social en hogares en riesgo de exclusión social en el municipio de Santander (Cantabria)

Explorando indicadores de una docencia mindful. Un estudio de caso a través del diseño y aplicación del programa Mindfulness para docentes: Desde mi práctica contemplativa y hacia una docencia consciente y compasiva.

El devenir de las identidades profesionales de docentes ecuatorianos analizado desde sus historias de vida

La educación para la ciudadanía en la formación inicial del profesorado: entre idealizaciones y tradiciones

Diseño de experiencias de juego para la promoción de la competencia cívica

¿Qué aporta la Inteligencia Emocional al ajuste académico y social de los adolescentes?

Evaluación de la Wikipedia como recurso educativo en el ámbito universitario español

El practicum como un proceso de reflexión e indagación colaborativa : propuesta de un modelo de formación docente

Diseño, desarrollo y evaluación de cinco experiencias de voz del alumnado en escuelas de Cantabria (España) : Propuesta de una guía para centros educativos

Las creencias sobre la creatividad del profesorado en activo de Educación Infantil y Primaria en Cantabria

La competencia mediática en el modelo de educación superior del siglo XXI : diagnóstico sobre la implementación pedagógica de los smartphones en la Universidad de Cantabria

Análisis de la participación estudiantil en la vida escolar : estudio de caso en dos escuelas ecuatorianas

Dar voz al alumnado en la construcción de escuelas inclusivas: dos estudios de caso sobre proyectos locales de mejora

Browse

My Account

Discover

Statistics

About UCrea

Thinks in open

Share

RSS Feeds

D11 Tesis

Browse by

Recent Submissions

(In)movilidad social y vulnerabilidad: Un estudio en torno a la reproducción social en hogares en riesgo de exclusión social en el municipio de Santander (Cantabria) ﻿

Explorando indicadores de una docencia mindful. Un estudio de caso a través del diseño y aplicación del programa Mindfulness para docentes: Desde mi práctica contemplativa y hacia una docencia consciente y compasiva. ﻿

El devenir de las identidades profesionales de docentes ecuatorianos analizado desde sus historias de vida ﻿

La educación para la ciudadanía en la formación inicial del profesorado: entre idealizaciones y tradiciones ﻿

Diseño de experiencias de juego para la promoción de la competencia cívica ﻿

¿Qué aporta la Inteligencia Emocional al ajuste académico y social de los adolescentes? ﻿

Evaluación de la Wikipedia como recurso educativo en el ámbito universitario español ﻿

El practicum como un proceso de reflexión e indagación colaborativa : propuesta de un modelo de formación docente ﻿

Diseño, desarrollo y evaluación de cinco experiencias de voz del alumnado en escuelas de Cantabria (España) : Propuesta de una guía para centros educativos ﻿

Las creencias sobre la creatividad del profesorado en activo de Educación Infantil y Primaria en Cantabria ﻿

La competencia mediática en el modelo de educación superior del siglo XXI : diagnóstico sobre la implementación pedagógica de los smartphones en la Universidad de Cantabria ﻿

Análisis de la participación estudiantil en la vida escolar : estudio de caso en dos escuelas ecuatorianas ﻿

Dar voz al alumnado en la construcción de escuelas inclusivas: dos estudios de caso sobre proyectos locales de mejora ﻿

(In)movilidad social y vulnerabilidad: Un estudio en torno a la reproducción social en hogares en riesgo de exclusión social en el municipio de Santander (Cantabria)

Explorando indicadores de una docencia mindful. Un estudio de caso a través del diseño y aplicación del programa Mindfulness para docentes: Desde mi práctica contemplativa y hacia una docencia consciente y compasiva.

El devenir de las identidades profesionales de docentes ecuatorianos analizado desde sus historias de vida

La educación para la ciudadanía en la formación inicial del profesorado: entre idealizaciones y tradiciones

Diseño de experiencias de juego para la promoción de la competencia cívica

¿Qué aporta la Inteligencia Emocional al ajuste académico y social de los adolescentes?

Evaluación de la Wikipedia como recurso educativo en el ámbito universitario español

El practicum como un proceso de reflexión e indagación colaborativa : propuesta de un modelo de formación docente

Diseño, desarrollo y evaluación de cinco experiencias de voz del alumnado en escuelas de Cantabria (España) : Propuesta de una guía para centros educativos

Las creencias sobre la creatividad del profesorado en activo de Educación Infantil y Primaria en Cantabria

La competencia mediática en el modelo de educación superior del siglo XXI : diagnóstico sobre la implementación pedagógica de los smartphones en la Universidad de Cantabria

Análisis de la participación estudiantil en la vida escolar : estudio de caso en dos escuelas ecuatorianas

Dar voz al alumnado en la construcción de escuelas inclusivas: dos estudios de caso sobre proyectos locales de mejora