• El proceso de transición a la vida adulta de jóvenes acogidos en el sistema de protección infantil 

  López, Mónica; Santos González, Iriana; Bravo, Amaia; Valle, Jorge F. del (Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia, 2013-01)

• La evaluación de aprendizajes del alumnado por parte del profesorado universitario novel 

  García Prieto, Francisco Javier; Pozuelos Estrada, Francisco J.; Álvarez Álvarez, María del Carmen (Centro de Información Tecnológica, 2019-04)

• Explorando indicadores de una docencia mindful. Un estudio de caso a través del diseño y aplicación del programa Mindfulness para docentes: Desde mi práctica contemplativa y hacia una docencia consciente y compasiva. 

  García Valladares, Laura (2019-05-24)

• Experiencia de Mobile Learning, evaluación formativa y compartida en el Grado en Magisterio en Educación Primaria en la Universidad de Cantabria 

  Pérez Gutiérrez, Mikel; Cobo Corrales, Carlos (UCOPress Editorial Universidad de Córdoba, 2019)

• Aproximación a la interfaz sociocognitiva en la experiencia textual cotidiana del aula 

  Izquierdo Magaldi, María Belén (Universidad Santiago de Cali, 2014)

• Dopaje y deporte tradicional. Estudio a partir de un caso en el bolo palma cántabro mediante el empleo de técnicas cualitativas 

  Cobo Corrales, Carlos (Universidad Politécnica de Madrid, 2015)

• La conspiración turco-comunista: espías, contrabandistas e instructores en el Rif 

  Macías Fernández, Daniel (Associazione culturale "Diacronie", 2016)

• Plan Anual de Investigación. Desafíos geopolíticos del siglo XXI 

  Macías Fernández, Daniel (Ministerio de Defensa: Instituto Español de Estudios Estratégicos, 2016)

• Are Type, Frequency, and Daily Time Equally Valid Estimators of Support Needs in Children With Intellectual Disability? A Multitrait?Multimethod Analysis of the Supports Intensity Scale for Children (SIS-C) 

  Verdugo, Miguel A.; Arias, Victor B.; Guillén-Martín, Verónica M. (Sage Publications, 2017)

• Los procesos de retroalimentacion y la evaluación formativa en un "practicum" reflexivo de maestros 

  Saiz Linares, Ángela; Susinos Rada, Teresa (RJ Fundação Cesgranrio, 2018)

• Competencia digital y estrategia de movilización de los conocimientos: guía para elaborar productos audiovisuales. 

  Ruiz López, Julia; Ceballos López, Noelia; Saiz Linares, Ángela (2017)

• El practicum o cómo aprender a través de la reflexión colaborativa. El caso del problema de Elena 

  Saiz Linares, Ángela; Susinos Rada, Teresa (Grupo de Investigación FORCE, 2018)

• Nuevos escenarios sobre la educación en valores en las escuelas: análisis de estudios y propuestas 

  Renés Arellano, Paula; Caldeiro Pedreira, Mari Carmen (Universidad de Concepción, 2017)

• Influencia del Metamedio Digital en la pintura contemporánea 

  González García, Ricardo (Grupo EUMEDNET de la Universidad de Málaga, 2018)

• Reseña de: Power Transition in Asia. Rethinking Asia and International Relations. Edited by David Walton y Emilian Kavalski, Routledge, 2017, ISBN: 978-1-472-44946-7 

  Goma Pinilla, Daniel (Vancouver University of British Columbia, 2018-09)

• Monjes, estudiantes y militares: la crisis de 1974 y el principio del fin del régimen militar socialista de Birmania 

  Goma Pinilla, Daniel (Colegio de México, 2018)

• Más allá de las palabras: un proceso de indagación a través de la metodología de photovice en el practicum de magisterio de la Universidad de Cantabria 

  Ceballos López, Noelia; Saiz Linares, Ángela (2018)

• La difusión de los resultados y estrategias de movilización del conocimiento en una investigación sobre el practicum: "Guía rápida para tutorizar a estudiantes de prácticas educativas" 

  Saiz Linares, Ángela; Ruiz López, Julia; Ceballos López, Noelia (2018)

• La capacidad de comprensión. Procesos, dificultades y ayudas 

  García Rodicio, Héctor (2016)

• Comprensión lectora y producción escrita. Escribir para aprender 

  Izquierdo Magaldi, María Belén (2016)

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