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Guía de Buenas Prácticas con MOOC. Dimensiones, indicadores y ejemplos

; Braga Blanco, Gloria; Fueyo Gutiérrez, Aquilina; Belver Domínguez, José Luis; Fano Méndez, Santiago; Haya Salmón, Ignacio

; Ceballos López, Noelia

(Universidad de Cantabria ; Universidad de Oviedo, 2015)

Ciudadanía global, transformación social y educación para el desarrollo: un diálogo (inacabado) entre agentes educativos

Calvo Salvador, Adelina

; Rodríguez Hoyos, Carlos

; Castro Zubizarreta, Ana

; Fernández Díaz, Elia

; Pérez Ortega, Minerva Isabel

; Allica Rodrigo, Concepción

(Universidad de Cantabria, 2022)

La generación gamer

Oceja Castanedo, Jorge; González-Fernández, Natalia

(2019)

¿Escuelas rurales concertadas? Una realidad sin explorar

Álvarez Álvarez, María del Carmen

; Calderón Cerviño, Jimena (2023)

Experiencias artísticas comunitarias en Educación: Creando vínculos Escuela Universidad Sociedad

Berbel, Noemy; Jaume, Magdalena; Riaño Galán, María Elena

; Murillo, Adolf; Díaz, Maravillas (Morata, 2021)

La digitalización de los centros educativos enfocada al desarrollo de la alfabetización digital y mediática

García-Ruiz, Rosa

; Buenestado Fernández, Mariana

; ARCERA LOPEZ, OSCAR; Lena Acebo, Francisco Javier

(2023)

La alfabetización mediática y digital en el curriculum. Propuestas didácticas transformadoras

García-Ruiz, Rosa

(Dykinson, 2023)

Comunidades virtuales divulgando ciencia: el sentimiento de Instagram en Oxford y Camdridge

Ojeda Serna, Vivian; García-Ruiz, Rosa

; Albanese, Valentina Erminia (Universidad Politécnica Salesiana, Abya Yala, 2022)

Coeducación y formación del profesorado: una (nueva) oportunidad para repensar la práctica educativa

García Lastra, Marta

(Universidad de Salamanca, 2022)

Trastornos del desarrollo neurológico: trastornos de la comunicación

Rodríguez Medina, Jairo; Odriozola González, Paula

(Universidad de Valladolid, 2020)

Una breve historia de la psicopatología

Odriozola González, Paula

; Rodríguez Medina, Jairo (Universidad de Valladolid, 2020)

"La importancia de las relaciones sociales y la soledad": una investigación inclusiva desde la Universidad de Cantabria. Aprendizajes y propuestas para afrontar retos compartidos

Álvarez Sáenz de Santamaría, Lucía; Haya Salmón, Ignacio

; Lastra Cagigas, Santiago; Mijares, Elena; Rojas Pernía, Susana

; Soberón, Ernesto; Valverde, Mónica (2022-04)

Tutorización de trabajos fin de grado. Experiencia en los grados de educación de la Universidad de Cantabria

González-Fernández, Natalia

; Salcines Talledo, Irina

(Universitat de València, 2022)

Apprendere ad Apprendere nell'infanzia: concezioni e pratiche pedagogiche dei docenti di scuola dell'infanzia in Cantabria (Spagna)

Castro Zubizarreta, Ana

(2021)

Educación para la ciudadanía global. Análisis de su significado en la literatura especializada y en la legislación educativa de Cantabria (España)

Pérez Ortega, Minerva Isabel

; Calvo Salvador, Adelina

; Castro Zubizarreta, Ana

(2021)

Aulas que relatan su vida: promoviendo la participación desde la indagación narrativa visual

Fernández Díaz, Elia

; Rodríguez Hoyos, Carlos

; Calvo Salvador, Adelina

(Universidade de Santiago de Compostela, 2021)

Similarities and differences between book clubs and dialogicliterary gatherings

Álvarez Álvarez, María del Carmen

(2021)

Fomento de la interacción en las aulas. Proyecto de innovación en la Universidad de Cantabria

Álvarez Álvarez, María del Carmen

; Montoya del Corte, Javier

; Sánchez Ruiz, Lidia

(2020)

La interacción en la educación superior: un análisis bibliométrico de la literatura hispana

Sánchez Ruiz, Lidia

; Álvarez Álvarez, María del Carmen

; Montoya del Corte, Javier

(2020)

Programa de educación emocional aplicado a la educación musical

Palomera Martín, Raquel

; Riaño Galán, María Elena

(2021)

D11 Libros y partes de libros: Envíos recientes

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