Promoción de la evaluación de la práctica docente en los centros de Educación Secundaria para una educación de calidad. Abordar la evaluación de la práctica docente desde la formación inicial del profesorado de Educación Secundaria

Abstract

RESUMEN: Los cambios que se están produciendo en el mundo parecen exigir un compromiso renovado, para una paz duradera y un desarrollo sostenible, que pasa por la cooperación. Según los expertos, la educación es condición necesaria para el buen funcionamiento de lo social, siendo la base para la igualdad de derecho de los ciudadanos. En ese contexto, la sociedad demanda una educación de calidad inclusiva y equitativa, que promueva oportunidades de aprendizaje permanente para todos. El docente constituye la herramienta más potente del modelo educativo actual, por lo que todo proceso de mejora educativa debería pasar por la mejora docente; mejora que demanda instrumentos de apoyo como la evaluación de la práctica docente.

ABSTRACT: The changes that are occurring in the world require a renewed commitment to durable peace and sustainable development, through cooperation. According to experts, education is necessary condition for the functioning of the social, being the basis for the equal rights of citizens. In this context, society demands an inclusive and equitable education quality, promoting lifelong learning opportunities for all. The teacher is the most powerful tool of the current educational model, so that the process of educational improvement should go through the teaching improvement. That means that it is necessary to get support tools such as teacher performance assessment.