RESUMEN: En el presente Trabajo de Fin de Grado, se ha realizado una investigación sobre la elaboración de material didáctico para museos y centros de arte, así como el análisis del funcionamiento de dicho material trasladado al aula. Para ello, se ha utilizado una metodología cualitativa, basada en la observación y en el análisis crítico de diversos talleres y distinto material didáctico. Tras esto, se ha diseñado una propuesta educativa, la cual, siguiendo la esencia del Museo Guggenheim Bilbao, pretende superar la brecha existente entre Museo y Escuela. Tras esta investigación, hemos de ser conscientes que el museo no es únicamente una institución destinada a la acumulación y conservación de objetos para posteriormente presentarlos al público, sino que se trata de un gran recurso educativo, gracias al cual podemos trabajar una gran variedad de contenidos de forma más atractiva y completa.
ABSTRACT: In this Final Project, has been done a research on the development of training materials for museums and art centers, as well as the analysis of the functioning of such material transferred to the classroom. To do this, we have employed a qualitative methodology, based on the direct observation and analysis of these workshops and other educational materials. After this, we have designed an educational proposal, that based on the work made by the Guggenheim Bilbao museum and pretends overcome the gap between museum and school.
After this investigation, it has been found that the museum should not be treated merely as an institution for the accumulation and conservation of objects and then present them to the public, but as a great educational resource that allows working with a variety of contents in an attractive and complete way.
