El aprendizaje integrado de la segunda lengua y la literatura bajo la metodología del enfoque por tareas

Abstract

RESUMEN: El presente trabajo pretende dar una amplia visión de la situación de la literatura en la clase de inglés y explorar sus beneficios y posibilidades didácticas. Se plantea una propuesta de trabajo que se nutre del modelo comunicativo de enseñanza, concretamente del enfoque por tareas, y que recurre al material literario para favorecer la competencia lingüística y literaria de los alumnos y su acercamiento a la literatura inglesa como parte de la cultura de la segunda lengua.

ABSTRACT: This project tries to give a broad overview of the situation of literature in the English classroom and explore its advantages and teaching opportunities. I present a didactic proposal based on the communicative language teaching, specifically on the task-based learning. It uses literary material to promote the students’ linguistic and literary competence and their approach to the English literature as part of the culture of the second language.