Educación para el desarrollo humano a través del cine: análisis de

Abstract

RESUMEN La Educación para el Desarrollo Humano es contemplada como un proceso educativo destinado a promover una ciudadanía global, solidaria, comprometida y más sostenible. Se trata de un proceso dinámico, evolutivo y multidimensional, donde son las personas, y no los indicadores económicos, las que se sitúan en el centro de los procesos de desarrollo, directamente relacionado con la paz, los derechos humanos, el medio ambiente, la cultura y la educación. Este trabajo aborda las posibilidades de la utilización del cine como medio didáctico que ayuda a inculcar en los alumnos la sensibilidad crítica y la participación activa. Para lograr este propósito, es importante educar a éstos como espectadores críticos con el mundo que les rodea. A partir del estudio del cortometraje “Binta y la gran idea”, de Javier Fesser, se trataran de analizar algunos temas clave en educación para el desarrollo humano, cuestionando algunos estereotipos sobre los países del Sur, y planteando una enseñanza que promueva la diversidad y el intercambio cultural.

ABSTRACT Education for Human Development is seen as an educational process to promote global citizenship, solidarity, commitment and sustainable development. It is a dynamic, evolutionary and multidimensional process, where people, and not economic indicators, are the centre of the development process, directly related to peace, human rights, environment, culture and education. This work deals with the possibilities of using film as a teaching tool, helping students to develop critical awareness and active participation. To achieve this purpose, it is important to educate them as critical viewers with the world around them. From the study of the short film “Binta and the Great Idea”, directed by Javier Fesser, I will try to reflect some of the key issues in education for human development, questioning some stereotypes about the South, knowledges useful to promote diversity and cultural exchange.