Moldavos en Cantabria: proceso migratorio y sistema educativo.

Abstract

RESUMEN Los flujos migratorios de los ciudadanos de la denominada Europa del Este a España comenzaron a experimentar un incesante crecimiento durante la primera década del siglo XXI. Este trabajo, de forma específica, tiene como objeto analizar los movimientos migratorios de ciudadanos moldavos a España. Se comienza por una introducción al fenómeno de la migración en nuestras sociedades, hasta llegar a analizar las migraciones de los ciudadanos de la Europa del Este a España y, específicamente, a Cantabria. Posteriormente, se interpretan los datos más relevantes obtenidos de las entrevistas realizadas a varios migrantes moldavos residentes en Santander, y que responden a los cuatro elementos clave seleccionados para esta investigación –tres de carácter sociodemográfico y una con un cariz educativo–: cuál es el perfil sociodemográfico de los moldavos que emigran a España; cómo se desarrolla su proceso migratorio –desde que toman la decisión de emigrar hasta que recalan en Santander–; cómo se desarrolla su vida en España; y, por último, cuáles son las expectativas que depositan en la escuela y cuáles son sus opiniones en torno al sistema educativo español.

ABSTRACT The migration of citizens from Eastern Europe to Spain began to experience an incessant growth during the first decade of the XIX century. This paper, specifically, aims to analyze the case of Moldovans. It begins with an introduction of the phenomenon of migration in our societies, up to analyze the migration of citizens from Eastern Europe to Spain, and specifically to Cantabria. Later, the most relevant data obtained from interviews with several residents in Santander Moldovan migrants are interpreted. This data respond to the four key elements selected for this socio-demographic research: what is the demographic profile of the Moldovans who emigrate to Spain; how their migration process develops –since they take the decision to emigrate until they arrive to Santander–; how is their life like in Spain; and finally, what are their expectations and opinions about the Spanish educational system.