La Educación Financiera en la Educación Secundaria española. Un análisis y valoración de su idoneidad

Abstract

RESUMEN: En la actualidad se está dando una fuerte tendencia o moda hacia la expansión de la cultura financiera de los ciudadanos de nuestro país. Con ésta obra se pretende describir como es esa tendencia y cómo se está desarrollando en España una estrategia de desarrollo de la cultura financiera en los centros de educación secundaria. A partir de aquí, se intenta dar una valoración sobre si las medidas para el desarrollo de esa cultura financiera son las más apropiadas, tomando como referencia al profesorado de educación secundaria. Ello se ha conseguido realizando un análisis comparativo entre las medidas y propuestas gubernamentales para la generalización de la educación financiera, y las que considera más apropiadas el profesorado de educación secundaria.

ABSTRACT: Nowadays, is taking a strong trend or fashion toward expanding financial literacy of the citizens of our country. This work tries to describe how this trend and how is being developed in Spain a strategy of development of financial literacy in secondary schools. From here, we try to give an assessment of whether the measures for the development of financial literacy are most appropriate, with reference to secondary school teachers. This aim has been achieved by performing a comparative analysis of government measures and proposals for generalization of financial education, and it considers most appropriate secondary school teachers.