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¿Qué repercusiones tienen las "TIC" en la actividad cognitiva y en las relaciones sociales de los futuros docentes de Educación Infantil?

dc.contributor.advisorRomero Morante, Jesús 
dc.contributor.authorGarnica Hoz, José Luis
dc.contributor.otherUniversidad de Cantabriaes_ES
dc.date.accessioned2015-08-25T11:05:46Z
dc.date.available2015-08-25T11:05:46Z
dc.date.issued2015-07-02
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10902/6876
dc.format.extent44 p.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/*
dc.subject.otherTecnologías de la información y la comunicaciónes_ES
dc.subject.otherJovenes Usuarios de Medios (JUM)es_ES
dc.subject.otherRedes Sociales Virtuales (RSV) y alumnos multitareaes_ES
dc.subject.otherInformation technology and communicationes_ES
dc.subject.otherYoung people media (JUM)es_ES
dc.subject.otherVirtual Social Network (VSN) and multitasking studentses_ES
dc.subject.otherTIC
dc.subject.otherICT
dc.title¿Qué repercusiones tienen las "TIC" en la actividad cognitiva y en las relaciones sociales de los futuros docentes de Educación Infantil?es_ES
dc.title.alternativeWhat impact on cognitive activity and social relationships of future early years teachers has "ICT"?es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES
dc.rights.accessRightsopenAccesses_ES
dc.description.degreeGrado en Magisterio en Educación Infantiles_ES


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