Análisis de un texto de divulgación vs los textos escolares para la introducción a la enseñanza de la química. Unas propuestas de mejora

Modica, Larissa

dc.contributor.advisor	Largo Maeso, Julio
dc.contributor.author	Modica, Larissa
dc.contributor.other	Universidad de Cantabria	es_ES
dc.date.accessioned	2015-08-24T12:02:05Z
dc.date.available	2015-08-24T12:02:05Z
dc.date.issued	2015-06-18
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10902/6839
dc.format.extent	46 p.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.rights	©Larissa Modica	es_ES
dc.subject.other	Didáctica de la Química	es_ES
dc.subject.other	Textos escolares	es_ES
dc.subject.other	Chemistry didactics	es_ES
dc.subject.other	Booktexts	es_ES
dc.title	Análisis de un texto de divulgación vs los textos escolares para la introducción a la enseñanza de la química. Unas propuestas de mejora	es_ES
dc.title.alternative	Analysis of a scientific broadcasting book vs school books to introduce the teaching of chemistry. Some proposals for improvement.	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/masterThesis	es_ES
dc.rights.accessRights	restrictedAccess	es_ES
dc.description.degree	Máster en Formación del Profesorado de Educación Secundaria	es_ES