La radio como recurso educativo en el ámbito escolar: Propuesta didáctica para Educación Infantil

Abstract

La radio escolar representa una herramienta pedagógica con gran potencial en la etapa de Educación Infantil, a pesar de ser un medio escasamente empleado por la población infantil y en los centros educativos. El objetivo de este trabajo es diseñar una propuesta educativa centrada en la creación de una emisora escolar, en la que el alumnado se convierte en protagonista de su aprendizaje al planificar, elaborar y grabar sus propios programas. Estos estarán basados principalmente en la realización de entrevistas sobre las profesiones de las familias y personal del centro. Además, se llevará a cabo la realización de unos informativos donde el alumnado transmitirá las noticias que han sucedido en el centro a lo largo del día. En cada una de las actividades se busca el desarrollo integral de cada uno de los alumnos que configuran el grupo. Para la difusión de los programas, se creará un blog al que tendrán acceso los familiares y personal del centro, buscando promover la participación, el seguimiento del proceso de aprendizaje del alumnado y el fortalecimiento de la relación familia-escuela. A través de esta experiencia, se potencia el desarrollo del lenguaje oral, la escucha activa, el trabajo en equipo y la creatividad del alumnado. De este modo, se promueve un uso responsable de las TIC, alineado con las recomendaciones pediátricas al evitar la exposición directa a las pantallas, al tiempo que se favorece la alfabetización mediática de los niños a través de la radio escolar. Se trata de una propuesta inclusiva que se puede adaptar a las características y necesidades individuales de cada alumnado, favoreciendo un aprendizaje activo y significativo

School radio represents a pedagogical tool with great potential in the Early Childhood Education stage, in spite of being a médium scarcely used by the child population and in educational centers. The aim of this work is to design an educational proposar focused on the creation of a school radio station, in which the students become the protagonists of their learning by planning, elaborating and recording their own programs. These Will be mainly base on interviews about the professions of the families and staff of the center. In adittion, the students Will produce news programs in which they Will transmit the news that have happened in the center during the day. In each of the activities, the integral development of each of the students that make up the group is sought. For the dissemination of the programs, a blog will be created to which faimly members and school staff will have Access, seeking to promote participation, the monitoring of the students´learning process and the strengthening of the family-school relationship. Through this experience, the development of oral language active listening, teamwork and creativity of students is enhanced. In this way, a responsable use of ICTs is promoted, in line with pediatriz recommendations by avoiding direct exposure tos crees, while promoting media literacy among children through school radio. It is an inclusive proposal that can be adapted to the individual characteristics and needs of each student, favoring active and meaningful learning