Propuesta didáctica sobre el Sistema Solar utilizando la gamificación

Abstract

El tema en el que se fundamenta este trabajo fin de grado es el uso de una de las metodologías activas, la gamificación, dentro de la didáctica del medio natural, es decir, dentro de la asignatura de Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural. En la actualidad el alumnado en ocasiones es distante y poco cooperador dentro del aula con sus compañeros/as, es por ello que los docentes suelen buscar diversas actividades en las que se priorice la cooperatividad. En el caso de este TFG basado en la metodología de la gamificación, se busca el no solo ser cooperativos de manera directa, sino también indirecta. Siendo a su vez algo competitivos para que entre ellos se motiven a mejorar. Es por esto que se utiliza la gamificación, ya que basar los saberes básicos necesarios en juegos es más motivador que darlo de manera tradicional. En este TFG se ha elaborado una situación de aprendizaje para un 6º de primaria, el cual está dividido en 14 sesiones con 16 actividades diferentes, en las que se busca que el alumnado acabe siendo más observador y crítico con lo que investiga, además de que aprenda cosas nuevas mediante la diversión. Para realizar esto se ha realizado una investigación bibliográfica sobre la metodología tratada y de donde sale esta, para que cualquier docente sea capaz de implementar esta metodología dentro del aula. En resumen, el presente TFG quiere llevar a cabo una propuesta didáctica del Sistema Solar mediante juegos de tal manera que no solo sea satisfactoria, activa y participativa para el alumno sino también para el docente.

The theme on which this final degree project is based is the use of one of the active methodologies, gamification, within the teaching of the natural environment, that is, within the subject of Knowledge of the Natural, Social, and Cultural Environment. Nowadays, students are sometimes distant and uncooperative with their classmates in the classroom, which is why teachers often seek various activities that prioritize cooperation. In the case of this final degree project based on the gamification methodology, the goal is not only to be cooperative directly but also indirectly. At the same time, they are somewhat competitive to motivate each other to improve. This is why gamification is used, since basing the necessary basic knowledge on games is more motivating than teaching it in a traditional way. This Final Project (FDP) develops a learning situation for a 6th-grade primary school student, divided into 14 sessions with 16 different activities. The goal is to help students become more observant and critical of their research, while also helping them learn new things through fun. To achieve this, a bibliographical survey was conducted on the methodology discussed and its origins, ensuring that any teacher can implement it in the classroom. In short, this TFG aims to carry out a didactic proposal about the Solar System through games in such a way that it is not only satisfactory, active, and participatory for the student but also for the teacher.