En el siguiente Trabajo fin de Grado se estudia la música rap como herramienta motivadora e innovadora para trabajar en los estudiantes la educación emocional, de una forma interdisciplinar. Se explora su origen, conceptualización y relevancia, así como su relación con la educación emocional. Teniendo en cuenta el marco teórico, se desarrolla una propuesta didáctica que utiliza las metodologías de aprendizaje basado en proyectos y grupos cooperativos, de forma transversal en las áreas de Lengua Castellana y Literatura y Música. La intención es dotar a los estudiantes unas herramientas que sirvan para la vida, promover un espacio seguro en el aula de aprendizaje significativo, inclusivo y favorecer el desarrollo integral. La propuesta finaliza con la creación de un videoclip de rap por parte del alumnado que sirva para animar a los demás estudiantes del centro
This Final Degree Project investigates the use of rap music as a motivating and innovative tool to support emotional education in students through an interdisciplinary approach. It examines the origins, conceptualization, and relevance of rap music, as well as its relationship to emotional education, also defining the concept of emotional education itself. Based on this theoretical foundation, a didactic proposal is developed that utilizes project-based learning and cooperative learning methodologies across the Spanish Language and Literature and Music subjects. The aim is to provide students with life skills, promote a safe and inclusive significate learning environment in the classroom, and support their overall development. The proposal concludes in the creation of a rap music video by the students to inspire other students in the school
