Situación de las bibliotecas españolas en el siglo XIX y la institucionalización de los estudios biliotecarios

Abstract

El siglo XIX marca una antes y un después en el nacimiento de las bibliotecas públicas en España. La creación de estas bibliotecas se enmarca dentro de un proceso de cambio, de un Estado tradicional y conservador, hacia uno más moderno y liberal, y como fruto de las ideologías surgidas ya en el siglo anterior y desarrolladas a lo largo del XIX. Asistimos al nacimiento de las más importantes bibliotecas de nuestro país, y a la creación de una red de bibliotecas públicas, que tendrán al frente a un nuevo colectivo de profesionales, los bibliotecarios, formados en su mayoría en la Escuela Superior de Diplomática. La creación de esta escuela supone la institucionalización de las enseñanzas de aquellos conocimientos necesarios para el desempeño de los puestos de trabajo en archivos, bibliotecas y museos, estableciendo una carrera profesional ligada al patrimonio y la investigación histórica y sentando a la vez las bases para el desarrollo de los estudios de ciencias históricas llevados a cabo de las universidades a lo largo del siglo siguiente.

The 19th century marks a before and after in the birth of public libraries in Spain. The creation of these libraries is part of a process of change, from a traditional and conservative State to a more modern and liberal one, and as a result of the ideologies that emerged in the previous century and developed throughout the 19th. We witness the birth of the most important libraries in our country and the creation of a network of public libraries, which will be led by a new group of professionals, librarians, most of whom were trained at the Escuela Superior de Diplomática. The creation of this school represents the institutionalization of the teachings of those knowledge necessary for the performance of jobs in archives, libraries, and museums, establishing a professional career linked to heritage and historical research, while also laying the foundations for the development of historical sciences studies carried out by universities over the following century.