Formación de farmacología en el Grado de Enfermería y la prescripción enfermera

Abstract

La farmacología es una de las asignaturas básicas del grado de enfermería y todo un pilar en su formación enfermera; esto se debe al extenso manejo de fármacos y tratamientos en su práctica habitual. Esta responsabilidad se ve acentuada en la enfermería especializada: el perfil de paciente es más específico, los tratamientos son más complejos y se otorga mayor responsabilidad y autonomía a la enfermera en los cuidados del paciente. En España existe una considerable brecha entre los diferentes planes de estudios del grado de enfermería, que se incrementa al comparar la formación nacional con otras extranjeras, interna y externamente de la Unión Europea. El análisis pretende abarcar los conocimientos impartidos en farmacología de los programas para ofrecer una visión general, y evidenciar posibles desigualdades formativas entre los distintos países a nivel mundial. La organización de los programas de estudio tiene una directa relación con las prácticas enfermeras que se estén realizando actualmente en el país, junto con su legislación vigente y la integración de roles como la Prescripción Enfermera y la Enfermera de Práctica Avanzada. Estas funciones legisladas y en uso, impactan y diversifican los métodos y conocimientos de formación enfermera. La formación de posgrado, la acreditación para la Prescripción Enfermera y las actuales herramientas disponibles en España para su implementación se encuentran aún lejos de estar al nivel del resto de países europeos y del resto del mundo.

Pharmacology is one of the core subjects of the nursing degree program and a cornerstone of nursing training. This is due to the extensive use of drugs and treatments in routine practice. This responsibility is heightened in specialized nursing: the patient profile is more specific, treatments are more complex, and the nurse is given greater responsibility and autonomy in patient care. In Spain, there is a considerable gap between the different nursing degree curricula, which increases when comparing national and international training programs, both within and outside the European Union. The analysis aims to cover the pharmacology knowledge taught in the programs to provide an overview and highlight potential training inequalities between different countries worldwide. The organization of the study programs is directly related to the nursing practices currently being carried out in the country, along with its current legislation and the integration of roles such as Nurse Prescribing and Advanced Practice Nursing. These legislated and current functions impact and diversify the methods and knowledge of nursing training. Postgraduate training, accreditation for Nurse Prescribing, and the current tools available in Spain for its implementation are still far from being at the level of other European countries and the rest of the world.