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    La dimensión subjetiva en el estudio del desarrollo humano

    Subjective dimension in the analysis of human development

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    Domínguez, R., López, ... (259.1Kb)
    Identificadores
    URI: http://hdl.handle.net/10902/3593
    ISSN: 2254-2035
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    Autoría
    Domínguez Martín, RafaelAutoridad Unican; López Noval, BorjaAutoridad Unican
    Fecha
    2012
    Derechos
    © Universidad de Zaragoza. Cátedra de Cooperación para el Desarrollo © Red Española de Estudios del Desarrollo
    Publicado en
    Revista Iberoamericana de Estudios de Desarrollo= Iberoamerican Journal of Development Studies, ISSN-e 2254-2035, Nº. 1, 2012 , págs. 103-113
    Editorial
    Universidad de Zaragoza. Cátedra de Cooperación para el Desarrollo
    Red Española de Estudios del Desarrollo
    Palabras clave
    Felicidad
    Bienestar subjetivo
    Desarrollo humano
    Happiness
    Subjective wellbeing
    Human development
    Resumen/Abstract
    RESUMEN. En los últimos años las valoraciones subjetivas sobre la calidad de vida propia, resumidas en niveles de satisfacción vital o felicidad, están adquiriendo protagonismo como indicadores de desarrollo. Algunos autores afirman que el bienestar subjetivo es condición necesaria y suficiente para el desarrollo humano. En este trabajo se exponen los argumentos esgrimidos por dichos autores y se discute el papel que debe tener el bienestar subjetivo dentro del estudio del desarrollo. La principal conclusión es que, aunque es necesario incorporar el bienestar subjetivo al estudio del desarrollo humano, no se puede identificar bienestar subjetivo y desarrollo.
     
    ABSTRACT. In recent years subjective evaluations about own quality of life, resumed in levels of life satisfaction or happiness, are gaining importance as indicators of development. Some authors state that subjective well-being is a necessary and sufficient condition for human development. In this work the arguments of these authors are explained and it is discussed the role subjective evaluations must play on development studies. The main conclusion is that although it is necessary to integrate subjective well-being into human development studies we cannot identify subjective well-being and development.
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