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D11 Artículos: Envíos recientes
Mostrando ítems 181-200 de 794
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¿Para qué sirve la investigación? Transfiriendo conocimiento para la formación de docentes universitarios en educación inclusiva
Buenestado Fernández, Mariana
; García-Cano Torrico, María; Hinojosa Pareja, Eva Francisca; Jiménez Millán, Azahara (Asociación Universitaria de Formación del Profesorado, 2023)
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La educación para la ciudadanía global a través de los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Un proyecto de innovación en la formación inicial del profesorado
Castro Zubizarreta, Ana; Calvo Salvador, Adelina; Rodríguez Hoyos, Carlos (Universidad Catolica de Valencia "San Vicente Martir", 2022-12)
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¿Puede superar el profesorado la quiebra teoría-práctica?: un estudio de caso
Álvarez Álvarez, María del Carmen (Red Iberoamericana de Investigación sobre Cambio y Eficacia Escolar (REICE), 2013)
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Utilidad de la Escala de Diagnóstico de Conducta Adaptativa (DABS) en el análisis del patrón de habilidades adaptativas en etiologías específicas: el Síndrome de Down y los Trastornos del Espectro Autista
Navas Macho, Patricia; Verdugo Alonso, Miguel Ángel; Arias Martínez, Benito; Gómez Sánchez, Laura E.; Guillén-Martín, Verónica Marina; Vicente Sánchez, Eva; García Domínguez, Laura (Ediciones Universidad de Salamanca, 2012)
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La escala de intensidad de apoyos para niños y adolescentes (SIS-C) en el contexto español
Verdugo Alonso, Miguel Ángel; Arias Martínez, Benito; Guillén-Martín, Verónica Marina; Vicente Sánchez, Eva (Ediciones Universidad de Salamanca, 2014)
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Evaluando la autodeterminación en alumnos de secundaria con discapacidad intelectual
Vicente Sánchez, Eva; Verdugo Alonso, Miguel Ángel; Gómez-Vela, María; Fernández Pulido, Ramón; Guillén-Martín, Verónica Marina; Navas Macho, Patricia (Ediciones Universidad de Salamanca, 2012)
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El desarrollo de la escala SIS para niños. Resultados y conclusiones preliminares
Guillén-Martín, Verónica Marina; Verdugo Alonso, Miguel Ángel; Arias Martínez, Benito; Navas Macho, Patricia; Vicente Sánchez, Eva (Ediciones Universidad de Salamanca, 2012)
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¿Cómo evaluar la autodeterminación?: escala ARC-INICO de Evaluación de la Autodeterminación
Verdugo Alonso, Miguel Ángel; Gómez-Vela, María; Fernández Pulido, Ramón; Vicente Sánchez, Eva; Wehmeyer, Michael L.; Badia Corbella, Marta; González-Gil, Francisca; Calvo Álvarez, Mª Isabel; Guillén-Martín, Verónica Marina (Ediciones Universidad de Salamanca, 2013)
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Análisis bibliométrico de la producción científica sobre escuelas rurales en Iberoamérica
García Prieto, Francisco Javier; Álvarez Álvarez, María del Carmen; Monge Ruiz, Carlos (Universidad Austral de Chile, 2023)
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Asociaciones de familiares en centros públicos de Educación secundaria
Álvarez Álvarez, María del Carmen; Piqueres Bilbao, Eugenia Susana (Universidad de La Rioja, 2023)
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Task-Oriented Reading in Primary School. The Ability to Discriminate Relevant Content from Multiple Text of Fourth- and Sixth-Graders
García Rodicio, Héctor; Villalón Molina, Ruth; Melero Zabal, María Ángeles; Izquierdo Magaldi, María Belén (Universidad de Almería Servicio de Publicaciones, 2023-09)
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Historia de la revista Educación Física y Ciencia: aproximación bibliométrica
Cobo Corrales, Carlos; Pérez Gutiérrez, Mikel; Lagos Hernández, Roberto Iván; Fuentes Vilugrón, Gerardo (Departamento de Educación Física, Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, Universidad Nacional de La Plata, 2023)
