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Planificación, colaboración, innovación: tres claves para conseguir una buena práctica docente universitaria

Álvarez Álvarez, María del Carmen

; Fernández Díaz, Elia

; Silió Saiz, Gonzalo

(Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 2012)

Convertir teorías en prácticas y prácticas en teorías...: ¿alguien tiene una varita mágica?

Álvarez Álvarez, María del Carmen

(Universidad Pontificia Comillas, 2013-10)

El desarrollo de un proceso de investigación-acción para el desarrollo profesional docente. Algunas reflexiones sobre una experiencia de animación a la lectura en Primaria

Álvarez Álvarez, María del Carmen

(Diada Editora, 2013)

Perspectivas para comprender la relación entre la teoría y la práctica en la formación del profesorado

Álvarez Álvarez, María del Carmen

; San Fabián Maroto, José LUis (Universidad de Salamanca, 2013)

Un museo pedagógico en internet: diseño, desarrollo y evaluación

Álvarez Álvarez, María del Carmen

; García Eguren, Marta (Universidad de Salamanca, 2013)

Estimulación temprana de la lectura desde la Educación Infantil

Roque do Nascimento, Lecilia; Álvarez Álvarez, María del Carmen

(Sociedad Española de la Lengua y la Literatura, 2016)

Implicaciones del método etnográfico en un estudio sobre el diálogo como método de educación en valores

Álvarez Álvarez, María del Carmen

(Universidad de Granada, 2011)

El diálogo en el aula para la educación de la ciudadanía

Álvarez Álvarez, María del Carmen

(Diada Editora, 2010)

El liderazgo en centros rurales para movilizar las relaciones con la comunidad

Abascal Obeso, Elena; Álvarez Álvarez, María del Carmen

; Fernández Gutiérrez, Emma

(Universidad de Sevilla. Facultad de Ciencias de la Educación, 2024)

Perceptions and preparedness of secondary teacher trainees to foster inclusive schools for all

Arias-Pastor, Mercedes

; Vaerenbergh, Steven van

; Fernández-Solana, Jessica; González Bernal, Jerónimo (Frontiers Media, 2023-11)

Evaluation of Competences in the Final Degree Projects or Final Master’s Degree Project in the Initial Training of Physical Education Teachers. Design and validation of a questionnaire

Salcines Talledo, Irina

; González-Fernández, Natalia

; Manrique-Arribas, Juan Carlos; Palacios Picos, Andrés (FEADEF, 2024)

Child participation in early childhood education in Spain: when having rights does not mean being able to exercise them

Castro Zubizarreta, Ana

; Calvo Salvador, Adelina

(2023)

¿Están seguros los jóvenes en redes sociales? Diseño de un instrumento para medir la competencia mediática frente a los riesgos de redes sociales

Barrezueta Cabrera, Tania; Renés Arellano, Paula

; Hernando Gómez, Ángel (Universidad de Lima, 2023)

Possibilities for re-envisioning the work of the teacher in early childhood education. Notes for a polyphonic and participatory university practice

Ceballos López, Noelia

; Saiz Linares, Ángela

; Susinos Rada, Teresa

(Routledge, 2023)

La práctica reflexiva en el prácticum de los grados de educación. Revisión de la literatura

Saiz Linares, Ángela

(Universidad Pedagógica Nacional Centro de Investigaciones, 2023)

Single-case learning analytics: feasibility of a human-centered analytics approach to support doctoral education

Prieto, Luis P.; Pishtari, Gerti; Dimitriadis, Yannis; Rodríguez Triana, María Jesús; Ley, Tobias; Odriozola González, Paula

(Graz University of Technology, Institut für Informationssysteme und Computer Medien (IICM) [Coeditor], 2023)

La educación en tiempos de incertidumbre: un esfuerzo común de entendimiento

García-Lastra, Marta

; Colombo, Maddalena (Universitat de València, 2022)

«Todos echarán contrapunto a la folla»: la improvisación colectiva en el Barroco musical español (ca. 1600-1750)

Fiorentino, Giuseppe

(CSIC, 2023)

Crisis, pandemia y fragilidades: reflexiones desde un “balcón sociológico”.

García-Lastra, Marta

(Universitat de València, 2020)

¿Qué se puede hacer para mejorar la convivencia en secundaria? La voz del alumnado

García-Lastra, Marta

; Fernández Rouco, Noelia

; Fernández Fuertes, Andrés Avelino

; España Chico, Celia

(Universitat de València, 2019)

D11 Artículos: Envíos recientes

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La práctica reflexiva en el prácticum de los grados de educación. Revisión de la literatura

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La educación en tiempos de incertidumbre: un esfuerzo común de entendimiento

«Todos echarán contrapunto a la folla»: la improvisación colectiva en el Barroco musical español (ca. 1600-1750)

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