Uso de Recursos Lúdicos y Didácticos en la Enseñanza del Inglés como segunda lengua: Adaptaciones literarias de Cuentos, Canciones y Juegos

Abstract

Este trabajo aborda el empleo de cuentos y sus adaptaciones literarias, canciones y juegos como recursos didácticos en la enseñanza del inglés en aulas de Educación Primaria, enfocándose en la búsqueda de motivación e interés entre los estudiantes. Se justifica la importancia, características y ventajas que estos materiales pueden ofrecer, tales como estimular la creatividad, fomentar la colaboración colectiva y desarrollar habilidades lingüísticas. Para respaldar esta fundamentación pedagógica, se propone un diseño didáctico orientado al sexto curso de Educación Primaria, basado en una metodología por sesiones o actividades, que usa una adaptación literaria de la novela de Anne of Green Gables.

This work addresses the use of stories and their literary adaptations, songs, and games as teaching resources in English language education in Primary Education classrooms, focusing on fostering motivation and interest among students. The importance, characteristics, and advantages of these materials are justified, such as stimulating creativity, encouraging collective collaboration, and developing linguistic skills. To support this pedagogical foundation, a didactic design aimed at the sixth grade of Primary Education is proposed, based on a methodology of sessions or activities, which uses a literary adaptation of the novel "Anne of Green Gables."