La gamificación de contenidos curriculares de Lengua Castellana y Literatura. Diseño de una propuesta para un aula de Primaria

Abstract

En este Trabajo de Fin de Grado (TFG) se realiza una revisión teórica sobre el concepto de gamificación, esto es, el uso de elementos del juego en un entorno no lúdico. Se hace un breve repaso de algunas propuestas existentes, para realizar a continuación una investigación acerca de su origen y beneficios, entre los cuales se encuentran la motivación, el desarrollo socioemocional y la inclusión. La parte más importante del trabajo la compone el diseño de una propuesta de gamificación, que consiste en la creación de un escape room de contenidos del área de Lengua Castellana y Literatura. Se explica todo el proceso del diseño, desde las primeras ideas hasta la puesta en práctica en un aula real.

In this Final Degree Project, a theoretical review of the concept gamification (this is, the use of game elements in a non-ludic context) will be done. There will be a brief revision of some actual proposals, in order to develop a research about its origin and benefits, including motivation, socioemotional development and inclusion. The most important part of this project is composed by the design of a gamification proposal, that consists on the creation of a Spanish Language and Literature escape room. All of the design process is explained, from the first ideas to its practice in a real Primary School classroom.