El TPR como herramienta pedagógica, en el ámbito ELE, a través de los juegos y la Educación Basada en Proyectos en el aula de Infantil

Abstract

Con la elaboración del presente trabajo, se pretende indagar en las posi-bilidades que ofrece el TPR en el aula de Infantil y sus posibles beneficios, com-binando esta metodología con la Educación Basada en Proyectos mediante el uso del juego en el aula en un ámbito ELE. Además, de la puesta en práctica de dicho proyecto en un aula tipo de 5 años.

The purpose of this paper is to investigate the possibilities offered by TPR in the pre-school classroom and its possible benefits, combining this methodology with Project Based Education through the use of games in the classroom in an ELE environment. In adittion, the implementation of said project in a typical 5-year-old classroom.