Estudio y tratamiento de la competencia sociocultural en el aula de ELE en los países escandinavos: Análisis y propuesta de mejora desde una perspectiva intercultural

Abstract

El presente Trabajo de Fin de Máster aborda el tratamiento del componente sociocultural, además de identificar y abordar los estereotipos sobre la sociocultura española presentes en las clases de ELE en los países escandinavos. Tomando como punto de partida los referentes teóricos desarrollados en la primera parte, se realizará un análisis exhaustivo que señalará y estudiará las necesidades respecto al desarrollo de la competencia sociocultural de los estudiantes escandinavos de ELE. Una vez conozcamos la imagen de la sociocultura española en la mirada de los escandinavos, se desarrollará una propuesta didáctica en la segunda parte del trabajo con el fin de abordar los estereotipos dañinos y anticuados, desarrollando así la competencia sociocultural e intercultural de los alumnos. Este trabajo de investigación aspira a aportar en la investigación de la enseñanza de ELE una reflexión actualizada sobre la implementación del componente sociocultural español en las aulas escandinavas, además de una propuesta de mejora de la competencia sociocultural, tomando una perspectiva intercultural.