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dc.contributor.advisorBriones Pérez, Elena 
dc.contributor.authorGanso González, Manuel
dc.contributor.otherUniversidad de Cantabriaes_ES
dc.date.accessioned2013-08-13T10:39:18Z
dc.date.available2013-08-13T10:39:18Z
dc.date.issued2013-06-24
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10902/2895
dc.description.abstractRESUMEN En los últimos años ha aumentado la preocupación por la imagen social de la educación. Una parte de la sociedad opina que la educación no da respuestas adecuadas a sus necesidades y, por lo tanto, comienza a desconfiar de ella. Aquí analizaremos algunos de los aspectos que han propiciado que la valoración de la institución escolar no sea todo lo positiva que a nuestro juicio debería ser, y además intentaremos aportar algunas propuestas de mejora.es_ES
dc.description.abstractABSTRACT In recent years there has been an increased concern with the social image of education. Some advocate that education is not giving adequate responses to society´s essential needs and, as such, people are increasingly losing their belief in it. Here (in the following thesis) we will discuss some of the issues that have led to a less than positive assessment of the school as an institution, and, at the same time, we will also try to provide some proposals for improvement.es_ES
dc.format.extent45 p.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Españaes_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
dc.subject.otherEducación y sociedades_ES
dc.subject.otherEducation and Societyes_ES
dc.titlePercepción social de la educación. Algunos enfoques y propuestas para su dulcificaciónes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES
dc.rights.accessRightsopenAccesses_ES
dc.description.degreeGrado en Magisterio en Educación Primariaes_ES


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Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 EspañaExcepto si se señala otra cosa, la licencia del ítem se describe como Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España