Una aproximación a la anticortesía y su explotación didáctica en el aula de ELE

Suárez González, Inés

dc.contributor.advisor	González García, Virginia
dc.contributor.author	Suárez González, Inés
dc.contributor.other	Universidad de Cantabria	es_ES
dc.date.accessioned	2023-03-10T07:19:37Z
dc.date.available	2023-03-10T07:19:37Z
dc.date.issued	2022
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10902/28120
dc.description.abstract	Este Trabajo de Fin de Máster se ocupa del fenómeno sociopragmático de la anticortesía y su aplicación en el aula de Español Lengua Extranjera (ELE). Revisaremos la investigación teórica del fenómeno para conocer el estado de la cuestión, partiendo de las teorías de gestión de la imagen social en la interacción y de la (des)cortesía que enmarcan este fenómeno. Seguidamente realizaremos búsquedas de muestras de anticortesía en manuales de ELE general y en el corpus conversacional Val.Es.Co 3.0. Posteriormente, propondremos dos secuencias didácticas con elementos de anticortesía como rasgo característico de la conversación coloquial en español, orientadas hacia aprendientes de ELE de los niveles A2 a B2 en situación de inmersión lingüística y sociocultural. Con esta investigación aportamos una aproximación al fenómeno de la anticortesía y la importancia de trasladarlo al aula de ELE.	es_ES
dc.format.extent	94 páginas	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/	*
dc.subject.other	Anticortesía	es_ES
dc.subject.other	Competencia comunicativa	es_ES
dc.subject.other	Sociopragmática	es_ES
dc.subject.other	Secuencias didácticas	es_ES
dc.subject.other	ELE	es_ES
dc.title	Una aproximación a la anticortesía y su explotación didáctica en el aula de ELE	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/masterThesis	es_ES
dc.rights.accessRights	openAccess	es_ES
dc.description.degree	Máster en Enseñanza del Español como Lengua Extranjera	es_ES