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Inclusión social de personas con Alzheimer y otras demencias mediante actividades didácticas en museos. El caso del MoMA de Nueva York

González, Ricardo, 1976-

(Universidad Complutense, 2017)

Primary school teachers' and students' perception of values and media literacy

Renés Arellano, Paula

; Barral Aramburu, Sara (Prague Development Center, 2016)

The final degree project as an opportunity in the initial teacher training for the inclusive Education

Ceballos López, Noelia

; Saiz Linares, Ángela

(2017)

Student Voice in a practicum proposal: students as co-creators of curricula

Saiz Linares, Ángela

; Ceballos López, Noelia

(2017)

¿Qué prácticas inclusivas generan el trabajo en grupos interactivos? Dos estudios de caso

Álvarez Álvarez, María del Carmen

(Universidad de Concepción, 2016)

Los problemas pedagógicos son mis aliados. El practicum como un proceso de reflexión e indagación colaborativa.

Susinos Rada, Teresa

; Saiz Linares, Ángela

(Universidad de Vigo, Facultad de Ciencias de la Educación, 2016)

Los métodos visuales para escuchar la voz del alumnado. La fotografía participativa como estrategia inclusiva de escucha en una experiencia en educación primaria

Ceballos López, Noelia

; Saiz Linares, Ángela

(AFOE, 2017)

El papel de los seminarios colaborativos en un practicum reflexivo

Saiz Linares, Ángela

; Ceballos López, Noelia

(AFOE, 2017)

Percepción del profesorado que participa en programas de tránsito a la vida adulta en personas con discapacidad: un estudio descriptivo en cuatro centros europeos

Riaño Galán, Ana María; Rodríguez-Martín, Alejandro; Álvarez-Arregui, Emilio; García-Ruiz, Rosa

(Grupo de Investigación FORCE, 2016)

La competencia mediática en los criterios de evaluación del currículo de Educación Primaria

Ramírez García, Antonia; Renés Arellano, Paula

; Aguadez Gómez, José Ignacio (Universidad de Oviedo, 2016)

Estrategias metacognitivas y recursos tecnológicos utilizados por estudiantes universitarios de español como segunda lengua

Izquierdo Magaldi, María Belén

; Renés Arellano, Paula

; Gómez-Cash, Olga (Universidad de Castilla La Mancha, 2016)

Diseño de una experiencia de evaluación formativa mediante portafolio en el Grado de Magisterio de Educación Infantil en la Universidad de Cantabria

Pérez Gutiérrez, Mikel

(Allied Academies, 2017)

Una mirada inclusiva hacia la normativa educativa: limitaciones, posibilidades y controversias.

Haya Salmón, Ignacio

; Rojas Pernía, Susana

(Universidad de Jaén Grupo de Investigación "Desarrollo e Investigación de la Educación en Andalucía", 2016-06)

El aprendizaje cooperativo y la flipped classroom : una pareja ideal mediada por las TIC

González-Fernández, Natalia

; Carrillo Jácome, Gustavo Adolfo (Grupo Comunicar, 2016)

Los centros de Educación Especial como centros de recursos en el marco de una escuela inclusiva. Reseña para un debate

Rojas Pernía, Susana

; Olmos Rueda, Patricia (Grupo de Investigación FORCE, 2016)

La crisis de 1974: el inicio del declive de la "via birmana al socialismo"

Gomà, Daniel

(Universidad Autónoma de Madrid, 2015)

Aproximación a los conceptos de asimilación, segregación e integración cultural a través de la composición musical

Totoricagüena Martín, Maricel

; Riaño Galán, María Elena

(F. S. Ramos, 2016)

Validación de un cuestionario piloto para evaluar el conocimiento de la Wikipedia en estudiantes de Educación Superior

Obregón Sierra, Ángel; González-Fernández, Natalia

(CIDUI Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació, 2016)

La competencia mediática a través de los contenidos curriculares en la etapa de educación primaria en España

Ramírez García, Antonia; Renés Arellano, Paula

; González-Fernández, Natalia

(Centro de Estudos Educação e Sociedade (CEDES), 2016)

Competencia mediática del profesorado y del alumnado de educación obligatoria en España

Ramírez García, Antonia; González-Fernández, Natalia

(Grupo Communicar Ediciones, 2016-10-01)

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Validación de un cuestionario piloto para evaluar el conocimiento de la Wikipedia en estudiantes de Educación Superior

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