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Departamento de Educación: Envíos recientes
Mostrando ítems 621-640 de 1025
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Educar en la sociedad contemporánea. Hacia un nuevo escenario educativo
García-Lastra, Marta
(Universidad Autónoma del Estado de México, 2013)
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La evaluación de directores de centros educativos en España: luces y sombras
Álvarez Álvarez, María del Carmen; Fernández Gutiérrez, Emma (Grupo de Investigación FORCE, 2020-07)
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Actitudes hacia la lectura, sentimiento de competencia, implicación familiar y comprensión lectora en segundo curso de Educación Primaria
Melero Zabal, María Ángeles; Villalón Molina, Ruth; Izquierdo Magaldi, María Belén (Universidad de Almería Servicio de Publicaciones, 2020)
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40 años de Estudios Pedagógicos: análisis bibliométrico
Pérez Gutiérrez, Mikel; Lagos-Hernández, Roberto Iván (Universidad Austral de Chile, 2020)
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Improving University Argumentative Writing through Online Training
Luna, María; Villalón Molina, Ruth; Martín, Elena (Universiteit Antwerpen, 2020)
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Actitudes y sentimiento de competencia hacia la lectura y la escritura del alumnado de 1º y 2º de Educación Primaria
Izquierdo Magaldi, María Belén; Melero Zabal, María Ángeles; Villalón Molina, Ruth (Servicio de Publicaciones, Universidad Complutense, 2020-07-01)
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La educomunicación en la documentación pública, privada y académica colombiana en su compresión de la cuestión social
Muñoz Borja, Patricia; García-Ruiz, Rosa; Aguadez Gómez, José Ignacio (Universidad de Sevilla. Facultad de Ciencias de la Educación, 2020)
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Análisis de la investigación nacional e internacional sobre redes sociales en contextos educativos
Fernández Díaz, Elia; Rodríguez Hoyos, Carlos; Haya Salmón, Ignacio (Grupo de Investigación FORCE, 2017)
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Aportaciones de los estudios de las mujeres y del género a la organización escolar. Estado de la cuestión en España
Calvo Salvador, Adelina; Rodríguez Hoyos, Carlos (Universidad Nacional de Educacion a Distancia, 2012)
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Indicios de Estandarización Curricular: la Pedagogía del Entorno en los Currículos Oficiales de Educación Primaria de Chile y España
Estelles Frade, Marta (Mary Lou Fulton Institute and Graduate School of Education, Arizona State University, 2013)
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La competencia digital de la Generación Z: claves para su introducción curricular en la Educación Primaria
Pérez Escoda, Ana; Castro Zubizarreta, Ana; Fandos Igado, Manuel (Grupo Communicar Ediciones, 2016-10-01)
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La formación permanente del profesorado en el uso innovador de las TIC. Una investigación-acción en Infantil y Primaria
Fernández Díaz, Elia; Calvo Salvador, Adelina (Grupo de Investigación FORCE, 2012)
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Lo mejor de todo es que nos escucháis. Investigar el aumento de la participación de los estudiantes en los Programas de Diversificación y de Cualificación Profesional Inicial
Calvo Salvador, Adelina; Rodríguez Hoyos, Carlos; García-Lastra, Marta (Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. Secretaría General Técnica, 2012)
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Potencialidades y límites educativos de los videojuegos activos: una investigación basada en entrevistas a docentes de Educación Física
Conde Cortabitarte, Igor; Rodríguez Hoyos, Carlos; Calvo Salvador, Adelina (Universidad Catolica de San Antonio de Murcia, 2020)
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La transición entre la Escuela de Educación Infantil y la de Educación Primaria: perspectivas de niños, familias y profesorado
Castro Zubizarreta, Ana; Ezquerra, María Pilar; Argos González, Javier (Instituto Europeo de Iniciativas Educativas, 2012)
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Educar en valores a través de un club de lectura escolar: un estudio de caso
Álvarez Álvarez, María del Carmen; Gutiérrez Sebastián, Raquel (Servicio de Publicaciones, Universidad Complutense, 2013)
