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Departamento de Educación: Envíos recientes
Mostrando ítems 581-600 de 973
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Indicios de Estandarización Curricular: la Pedagogía del Entorno en los Currículos Oficiales de Educación Primaria de Chile y España
Estelles Frade, Marta
(Mary Lou Fulton Institute and Graduate School of Education, Arizona State University, 2013)
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La competencia digital de la Generación Z: claves para su introducción curricular en la Educación Primaria
Pérez Escoda, Ana; Castro Zubizarreta, Ana; Fandos Igado, Manuel (Grupo Communicar Ediciones, 2016-10-01)
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La formación permanente del profesorado en el uso innovador de las TIC. Una investigación-acción en Infantil y Primaria
Fernández Díaz, Elia; Calvo Salvador, Adelina (Grupo de Investigación FORCE, 2012)
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Potencialidades y límites educativos de los videojuegos activos: una investigación basada en entrevistas a docentes de Educación Física
Conde Cortabitarte, Igor; Rodríguez Hoyos, Carlos; Calvo Salvador, Adelina (Universidad Catolica de San Antonio de Murcia, 2020)
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Lo mejor de todo es que nos escucháis. Investigar el aumento de la participación de los estudiantes en los Programas de Diversificación y de Cualificación Profesional Inicial
Calvo Salvador, Adelina; Rodríguez Hoyos, Carlos; García Lastra, Marta (Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. Secretaría General Técnica, 2012)
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La transición entre la Escuela de Educación Infantil y la de Educación Primaria: perspectivas de niños, familias y profesorado
Castro Zubizarreta, Ana; Ezquerra, María Pilar; Argos González, Javier (Instituto Europeo de Iniciativas Educativas, 2012)
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Educar en valores a través de un club de lectura escolar: un estudio de caso
Álvarez Álvarez, María del Carmen; Gutiérrez Sebastián, Raquel (Servicio de Publicaciones, Universidad Complutense, 2013)
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Leer y dialogar: investigación-acción de los inicios de la tertulia literaria dialógica en Educación Primaria
Álvarez Álvarez, María del Carmen; Guerra Sánchez, Silvia (Universidad Central de Venezuela, 2016)
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Alfabetización mediática en Educación Primaria. Perspectiva internacional del nivel de competencia mediática
García-Ruiz, Rosa; Matos, Armanda Pinto da Mota; Arenas Fernández, Arturo; Ugalde, Cecilia (Secretariado de Recursos Audiovisuales y Nuevas Tecnologías, Universidad de Sevilla, 2020-05-01)
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¿Quién toma la palabra en la escuela?, ¿quién escucha? Preguntas pertinentes desde la práctica reflexiva
Sañudo Bartolomé, Margarita; Susinos Rada, Teresa (Universidad Central de Chile, 2018)
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El mapa conceptual en la formación inicial del profesorado: percepción de los futuros docentes de una universidad pública española
Oceja, Jorge; García González, Diego; Bosch Pons, Lluis; Puente Perojo, David (Universidade Federal de Minas Gerais Pró-Reitoria de Pós-Graduação Diretoria de Inovação e Metodologias de Ensino, 2019)
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Estudiantes universitarios y videojuegos: cultura del medio percibida, uso y preferencias en función del género
Oceja, Jorge; González-Fernández, Natalia (Mary Lou Fulton Institute and Graduate School of Education, Arizona State University, 2020-04-20)
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Os Paradoxos da Educação para Cidadania Global na Formação Docente
Fischman, Gustavo E.; Estelles Frade, Marta (Comissão Executiva, 2019)
