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Gender identity and sexual orientation of people with Autism Spectrum Disorder: a sistematic review

González García, Sara; Solís García, Patricia; Morán Suárez, María Lucía

; Monsalve González, Asunción; Gómez Sánchez, Laura E.; Alcedo Rodríguez, Ángeles (Ediciones Universidad de Salamanca, 2023)

The right to sexuality, reproductive health, and found a family for people with intellectual disability: a systematic review

Pérez-Curiel, Patricia; Vicente, Eva; Morán Suárez, María Lucía

; Gómez, Laura E. (MDPI, 2023)

Influencia de las redes sociales ante el consumo responsable en docentes de Educación Primaria

Díaz Herrea, Laura; Salcines Talledo, Irina

; González-Fernández, Natalia

(Servicio de Publicaciones, Universidad Complutense, 2024-07-01)

Democratizing taste on classical music for all

López de Aguileta, Ane; Salceda Mesa, Marifa; Girbés Peco, Sandra; Peña Axt, Juan Carlos; Soler-Gallart, Marta (Hipatia Press, 2023-10-28)

Consent? At the start, you do not even think about it. Coercive discourse in the awakening of affective? Sexual relationships in young women

Duque, Elena; Salceda Mesa, Marifa; Campdepadrós-Cullell, Roger; Merodio, Guiomar; Puigvert-Mallart, Lídia (Sage Publications, 2023-11-16)

BraveNet upstander social network against second order of sexual harassment

Puigvert, Lidia; Vidu, Ana; Melgar, Patricia; Salceda Mesa, Marifa (MDPI, 2021-04-08)

La visita de inspección en el aula: vivencias de maestros e inspectores

Gutierrez Moriñigo, Lidia; Álvarez Álvarez, María del Carmen

(Asociación de Inspectores de Educación de España, 2024-12-30)

Presentarse como candidato a la dirección de departamento universitario: una decisión compleja

Álvarez Álvarez, María del Carmen

(Servei de Publicacions de la Universitat Autònoma, 2025)

Estudiantes universitarios rurales y urbanos y su vulnerabilidad frente a lo tecnológico: revisión sistemática

Álvarez Álvarez, María del Carmen

; Del Arco Bravo, Isabel; Flores Alarcia, Óscar; Ramos Pla, Anabel (Universidade de São Paulo, 2025)

Ágora educativa: transformando espacios para cuidar y aprender

Santabárbara Bayo, Domingo; Lobera Paya, Tobías; Martín Mora, Rosa María; Navarro García, Juan Carlos; Fernández Díaz, Elia

; Calvo Salvador, Adelina

(Agrupación de Centros educativos, 2025)

Development of a Video-Test of Emotional Intelligence for Teachers (ViTIED)

Berrios Martos, María Pilar; Palomera Martín, Raquel

(MDPI, 2024-12)

Representaciones sociales sobre las altas capacidades entre estudiantes en formación docente

Guillén-Martín, Verónica Marina

; Gallego Álvarez, Teresa

; Baquero Gomide, Fabiola; Llinares Insa, Lucía Inmaculada; Casino García, Ana María; Ibáñez García, Alba

(Universidad Veracruzana Instituto de Investigaciones en Educación, 2024)

Empowering lives: how deinstitutionalization and community living improve the quality of life of individuals with intellectual and developmental disabilities

Navas, Patricia; Arias, Víctor B.; Vicente, Eva; Esteban, Laura; Guillén-Martín, Verónica Marina

; Alvarado, Natalia; Heras, Inés; Rumoroso, Paula; García-Domínguez, Laura; Verdugo, Miguel Ángel (Elsevier, 2025)

Using the quality of life framework to operationalize and assess the CRPD articles and the Sustainable Development Goals

Gómez, Laura E.; Morán, Lucía M.; Navas, Patricia; Verdugo, Miguel Ángel; Schalock, Robert L.; Lombardi, Marco; Vicente, Eva; Guillén-Martín, Verónica Marina

; Balboni, Giulia; Swetrs, Chris; Al-Halabí, Susana; Alcedo, M. Ángeles; Monsalve, Asunción; Brown, Ivan (Wiley-Blackwell, 2024-03)

Giftedness and family well-being: the role of emotional intelligence, perceived social support and stress

Casino García, Ana M.; Llinares Insa, Lucía I.; Guillén-Martín, Verónica Marina

; Ibáñez García, Alba

(Universidad de Oviedo, Colegio Oficial de Psicólogos del Principado de Asturias, Facultad de Psicología, 2024)

Políticas y reformas educativas

García Lastra, Marta

(2021)

Enfoque STEAM y Educación Infantil: una revisión sistemática de la literatura

Castro Zubizarreta, Ana

; García Lastra, Marta

; Meng González del Río, María Olga

(Escuela Universitaria de E.G.B. de Albacete., 2024)

Escuelas democráticas y emprendimiento social en la Unión Europea

Cárdenas Gutiérrez, Antonio Ramón; Castro Zubizarreta, Ana

(2023)

La transición entre educación infantil y educación primaria: fundamentos, experiencias y propuestas para la acción

Argos, Javier

; Ezquerra, María Pilar

; Castro Zubizarreta, Ana

(La Muralla, 2019)

Child participation to build citizenship and to transform the school territory in a global world

Castro Zubizarreta, Ana

; Osoro Sierra, José Manuel

; Calvo Salvador, Adelina

; Rodríguez Hoyos, Carlos

(MDPI, 2024)

Departamento de Educación: Envíos recientes

Gender identity and sexual orientation of people with Autism Spectrum Disorder: a sistematic review

The right to sexuality, reproductive health, and found a family for people with intellectual disability: a systematic review

Influencia de las redes sociales ante el consumo responsable en docentes de Educación Primaria

Democratizing taste on classical music for all

Consent? At the start, you do not even think about it. Coercive discourse in the awakening of affective? Sexual relationships in young women

BraveNet upstander social network against second order of sexual harassment

La visita de inspección en el aula: vivencias de maestros e inspectores

Presentarse como candidato a la dirección de departamento universitario: una decisión compleja

Estudiantes universitarios rurales y urbanos y su vulnerabilidad frente a lo tecnológico: revisión sistemática

Ágora educativa: transformando espacios para cuidar y aprender

Development of a Video-Test of Emotional Intelligence for Teachers (ViTIED)

Representaciones sociales sobre las altas capacidades entre estudiantes en formación docente

Empowering lives: how deinstitutionalization and community living improve the quality of life of individuals with intellectual and developmental disabilities

Using the quality of life framework to operationalize and assess the CRPD articles and the Sustainable Development Goals

Giftedness and family well-being: the role of emotional intelligence, perceived social support and stress

Políticas y reformas educativas

Enfoque STEAM y Educación Infantil: una revisión sistemática de la literatura

Escuelas democráticas y emprendimiento social en la Unión Europea

La transición entre educación infantil y educación primaria: fundamentos, experiencias y propuestas para la acción

Child participation to build citizenship and to transform the school territory in a global world

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