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Psychometric properties of the Automatic Thoughts Questionnaire-8 in two Spanish nonclinical samples

Ruiz, Francisco J.; Segura Vargas, Miguel A.; Odriozola González, Paula

; Suarez Falcón, juan C. (Corte Madera CA: PeerJ Inc., 2020)

Trastornos del desarrollo neurológico: trastornos de la comunicación

Rodríguez Medina, Jairo; Odriozola González, Paula

(Universidad de Valladolid, 2020)

Una breve historia de la psicopatología

Odriozola González, Paula

; Rodríguez Medina, Jairo (Universidad de Valladolid, 2020)

Psychological symptoms of the outbreak of the COVID-19 confinement in Spain

Odriozola González, Paula

; Planchuelo-Gómez, Álvaro; Irurtia, María Jesús; De Luis García, Rodrigo (Sage Publications Ltd., 2022-03)

Psychometric properties of the Valuing Questionnaire in a Spaniard sample and factorial equivalence with a Colombian sample

Ruiz, Francisco J.; Odriozola González, Paula

; Suárez Falcón, Juan C.; Segura Vargas, Miguel A. (Corte Madera CA: PeerJ Inc., 2022-01-06)

Progress-oriented workshops for doctoral well-being: evidence from a two-country design-based research

Prieto, Luis P.; Odriozola González, Paula

; Rodríguez-Triana, María Jesús; Dimitriadis, Yannis; Ley, Tobias (Informing Science Institute, 2022)

Reseña de: Fernández García, Andrea. Geographies of girlhood in US latina writing: decolonizing spaces and identities

Pelayo Sañudo, Eva

(Aedean, 2021)

Reseña de: Ferrández San Miguel, María. Trauma, gender and ethics in the works of E.L. Doctorow

Pelayo Sañudo, Eva

(Aedean, 2021)

YouTube videos for young children: an exploratory study

Caldeiro Pedreira, Mari Carmen; Renés Arellano, Paula

; Castillo Abdul, Bárbara; Aguadez Gómez, José Ignacio (Digital Education Observatory, University of Barcelona, 2022-06)

Diversidad sexual, género y educación. Diagnóstico y propuesta de mejora para la formación del profesorado de educación secundaria

San Miguel Guerrero, Carlota (2022-11-25)

Saber compartir y protegerse: claves para la educación cibercrítica digital de los menores

Lena Acebo, Francisco Javier

; Renés Arellano, Paula

; Hernández Serrano, María José; Caldeiro Pedreira, María Carmen (EPI SCP, 2022)

Academic writing practices in a psychology degree in the distance learning modality

Villabona, Lady-Yohanna; Villalón Molina, Ruth

(Fundacion Infancia y Aprendizaje, 2023)

Socio-Economic Status, Territory and Political Participation in Twenty-First-Century Mexico

Espina Barrio, Ángel B.; Gutiérrez Chico, Fernando; González de la Fuente, Iñigo

(Ksiegarnia Akademicka, 2022)

Una mirada a las geografías de la infancia desde el análisis de los patios escolares

Saiz Linares, Ángela

; Ceballos López, Noelia

(Fundação Carlos Chagas, 2022-11-18)

Guía para la construcción de espacios culturales inclusivos

Rojas Pernia, Susana

; Haya Salmón, Ignacio

; Calvo Salvador, Adelina

; Lázaro Visa, Susana

; Fernández Fuertes, Andrés Avelino

; Susinos Rada, Teresa

; Riaño Galán, María Elena

; Angulo Pérez, Iria

; Vinatea Elorrieta, Alicia

; Sanahuja-Gavaldá, Josep Mª; Morón-Velasco, Mar (INARTdIs, 2022)

Collaboration between schools and museums for inclusive cultural education: Findings from the INARTdis-project

Gigerl, Monika; Sanahuja-Gavaldà, Josep M.; Petrinska-Labudovikj, Rozita; Moron-Velasco, Mar; Rojas Pernia, Susana

; Tragatschnig, Ulrich (Frontiers Media, 2022-10-26)

Identification of self-perception competences for professionals in the development of inclusive arts projects

Sanahuja-Gavaldá, Josep M.; Pérez-Romero, Antonio; Pizarro Madureira, Isabel; Gigerl, Monika; Rojas Pernia, Susana

; Petrinska Labudovikj, Rozita (2022)

"La importancia de las relaciones sociales y la soledad": una investigación inclusiva desde la Universidad de Cantabria. Aprendizajes y propuestas para afrontar retos compartidos

Álvarez Sáenz de Santamaría, Lucía; Haya Salmón, Ignacio

; Lastra Cagigas, Santiago; Mijares, Elena; Rojas Pernia, Susana

; Soberón, Ernesto; Valverde, Mónica (2022-04)

Inclusive Research and the Use of Visual, Creative and Narrative Strategies in Spain

Rojas Pernia, Susana

; Haya Salmón, Ignacio

(MDPI, 2022-04)

Las posibilidades de la Agenda de los Objetivos de Desarrollo Sostenible para mejorar la formación inicial del profesorado de secundaria. Una experiencia en la Universidad de Cantabria

Calvo Salvador, Adelina

; Rodríguez Hoyos, Carlos

(2021)

Departamento de Educación: Envíos recientes

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