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Departamento de Educación: Envíos recientes
Mostrando ítems 221-240 de 962
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A measurement of self-determination for people with intellectual disability: description of the AUTODDIS scale and evidences of reliability and external validity
Verdugo, Miguel Ángel; Vicente, Eva; Guillén-Martín, Verónica Marina
; Sánchez, Segio; Ibáñez García, Alba; Gómez, Laura Elisabet (Taylor & Francis, 2023-03-04)
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Play Box: un artefacto sonoro para abordar la experimentación sonora en las aulas. Estudio exploratorio basado en una intervención de creación electroacústica en la formación inicial de profesorado
Murillo Ribes, Adolf; Riaño Galán, María Elena (Asociación Universitaria de Formación del Profesorado, 2023-12-27)
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Ni contigo ni sin ti: la africanidad en el discurso de los militares africanistas (1909-1927)
Macías Fernández, Daniel; Gajate Bajo, María (Universidad de Salamanca, 2023)
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¿Para qué sirve la investigación? Transfiriendo conocimiento para la formación de docentes universitarios en educación inclusiva
Buenestado Fernández, Mariana; García-Cano Torrico, María; Hinojosa Pareja, Eva Francisca; Jiménez Millán, Azahara (Asociación Universitaria de Formación del Profesorado, 2023)
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La educación para la ciudadanía global a través de los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Un proyecto de innovación en la formación inicial del profesorado
Castro Zubizarreta, Ana; Calvo Salvador, Adelina; Rodríguez Hoyos, Carlos (Universidad Catolica de Valencia "San Vicente Martir", 2022-12)
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¿Puede superar el profesorado la quiebra teoría-práctica?: un estudio de caso
Álvarez Álvarez, María del Carmen (Red Iberoamericana de Investigación sobre Cambio y Eficacia Escolar (REICE), 2013)
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Utilidad de la Escala de Diagnóstico de Conducta Adaptativa (DABS) en el análisis del patrón de habilidades adaptativas en etiologías específicas: el Síndrome de Down y los Trastornos del Espectro Autista
Navas Macho, Patricia; Verdugo Alonso, Miguel Ángel; Arias Martínez, Benito; Gómez Sánchez, Laura E.; Guillén-Martín, Verónica Marina; Vicente Sánchez, Eva; García Domínguez, Laura (Ediciones Universidad de Salamanca, 2012)
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La escala de intensidad de apoyos para niños y adolescentes (SIS-C) en el contexto español
Verdugo Alonso, Miguel Ángel; Arias Martínez, Benito; Guillén-Martín, Verónica Marina; Vicente Sánchez, Eva (Ediciones Universidad de Salamanca, 2014)
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Evaluando la autodeterminación en alumnos de secundaria con discapacidad intelectual
Vicente Sánchez, Eva; Verdugo Alonso, Miguel Ángel; Gómez-Vela, María; Fernández Pulido, Ramón; Guillén-Martín, Verónica Marina; Navas Macho, Patricia (Ediciones Universidad de Salamanca, 2012)
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El desarrollo de la escala SIS para niños. Resultados y conclusiones preliminares
Guillén-Martín, Verónica Marina; Verdugo Alonso, Miguel Ángel; Arias Martínez, Benito; Navas Macho, Patricia; Vicente Sánchez, Eva (Ediciones Universidad de Salamanca, 2012)
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¿Cómo evaluar la autodeterminación?: escala ARC-INICO de Evaluación de la Autodeterminación
Verdugo Alonso, Miguel Ángel; Gómez-Vela, María; Fernández Pulido, Ramón; Vicente Sánchez, Eva; Wehmeyer, Michael L.; Badia Corbella, Marta; González-Gil, Francisca; Calvo Álvarez, Mª Isabel; Guillén-Martín, Verónica Marina (Ediciones Universidad de Salamanca, 2013)
