Una aproximación al uso educativo del podcast en el aula de Secundaria

Abstract

RESUMEN El presente trabajo tiene como objetivo conocer el funcionamiento del podcast como una herramienta de ayuda al proceso de enseñanza-aprendizaje en las aulas de Educación Secundaria; más específicamente, queremos aproximarnos al uso de este recurso digital en la asignatura de Lengua castellana y Literatura (LCL) en dicho nivel educativo. En las próximas páginas se recoge las características peculiares del podcast, su conexión con el lenguaje radiofónico y su utilidad como medio para desarrollar la destreza oral de los estudiantes de LCL y Español/LE. Además, se presenta una propuesta educativa basada en un taller de podcasting llevado a cabo con lecturas literarias en aulas de 4º ESO. Posteriormente, se exponen los resultados obtenidos, un análisis de los mismos y las conclusiones extraídas tras la realización del taller.

ABSTRACT This paper has as aim to know the functionality of a podcast as a support tool in education-learning area in secondary education classes. Specifically, with focus on the utility and application of this digital resource in Spanish language and literature. The following pages gathers the peculiar characteristics of podcast and how it is related to radio language, its application in ELE and LCL education and the advantages of this tool as a channel to develop speaking agility for the students. Additionally, it presents an educational proposal through a podcasting workshop about literature readings in the ESO classes, including the results obtained after the workshop comes to its end, an analysis of them and conclusions.