Interés y actividades para introducir al alumnado de Infantil o Primaria en los seres vivos microscópicos

Abstract

RESUMEN El presente trabajo tiene como objetivo clarificar si es de gran interés o por el contrario carece de relevancia introducir en alumnado de Educación Infantil Y Primara el mundo de los seres microscópicos. Para dar una respuesta que sea verídica y fiable se han utilizado los resultados obtenidos en unas hojas de observación, extraídas tras la realización de diversas actividades utilizando diferentes aparatos de microscopía con alumnos de diversos cursos de Educación Primaria de centros de la región de Cantabria. Todo ello se ha corroborado y apoyado con la información obtenida de la búsqueda bibliográfica en fuentes académicas y técnicas que han incluido documentos relacionados tanto con la enseñanza como con la importancia del conocimiento sobre aquellos pequeños organismos que pueden ser perjudiciales para la salud.

ABSTRACT The aim of this work is to clarify whether it is of great interest or, on the contrary, irrelevant to introduce the world of microscopic beings to infant and primary school pupils. To give a truthful and reliable answer, the results obtained from observation sheets have been used, extracted after carrying out various activities using different microscopy apparatus with pupils from different Primary Education classes in schools in the region of Cantabria. This has been corroborated and supported by the information obtained from the bibliographic search in academic and technical sources that have included documents related both to teaching and to the importance of knowledge about those small organisms that can be harmful to health.