Rigor y sensibilidad, trabajo de ingenieros
Accuracy and sensitivity in engineering work
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Arenas de Pablo, Juan JoséFecha
2004-04Derechos
© Colegio de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos (España)
Publicado en
Revista de obras públicas, 2004, 151 (3442), 29-37.
Editorial
Colegio de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos
Palabras clave
Profesión
Ingeniería de Caminos
Administración
Calidad
Proyecto
Estática
Estética
Ética
Contratación de obras
Proyectos de ingeniería
Enseñanza superior
Escuelas
Planes de estudio
Perspectivas
Profession
Civil engineering
Administration
Quality
Proyects
Statics
Aesthetics
Ethics
Resumen/Abstract
RESUMEN. En el texto de esta conferencia se intenta llevar a cabo un análisis del estado actual de la profesión de ingeniero de caminos. Donde se consideran aspectos tan diversos como la mentalidad dominante en el pasado y en el presente entre los ingenieros, las consecuencias de la plétora de escuelas, el papel de las administraciones como clientes casi únicos de los ingenieros, los concursos, las adjudicaciones de asistencias técnicas, las subastas de los proyectos de puentes a cargo de los gestores-contratistas de grandes proyectos, la muy escasa valoración de la calidad en nuestros proyectos, los diferentes tipos de profesores de las escuelas y los planes de estudio de las mismas. Al final, se vislumbra que la pobreza ética y cultural de nuestro ámbito es la causa mayor de la degradación de nuestra profesión.
ABSTRACT. This conference paper aims to evaluate the current state of the civil engineering profession. Consideration is given to wide-ranging aspects such as the predominant line of thought among engineers in the past and the present, the consequences of an excessive number of colleges, the role of the authorities as the almost exclusive clients of engineers, tendering, tender awards for technical assistance, competitions for bridge design entrusted to large project managers-contractors, the low profile of quality assessment in our work, the different types of teachers at engineering colleges and the course syllabuses at the same. From this analysis the article concludes that the degradation of our profession is largely down to ethical and cultural shortcomings in our field.
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