Conversión de un curso de enseñanza de español como lengua extranjera a distancia, en situación de contingencia

Abstract

RESUMEN: La enseñanza del Español como Lengua Extranjera (ELE) a distancia ha cobrado relevancia en los últimos años. No obstante, la situación de emergencia sanitaria que se extiende por el planeta a finales de 2019 hace que se convierta en asunto de primera necesidad, que obliga a multitud de centros a reconvertir los planteamientos curriculares de sus cursos, que tendrán que ser necesariamente impartidos en modalidad remota. La adaptación que esto supone no tiene por qué alterar los cimientos de los currículos de estos cursos, sino que se limita a una modificación de sus componentes. En este trabajo se presenta una propuesta, que va destinada a una selección de centros de perfil similar, dentro de la geografía española. Consiste en una base a partir de la cual se puedan transformar los objetivos, especialmente las orientaciones metodológicas y los procedimientos de evaluación integrando las soluciones que ofrece la tecnología y buscando la creación de un espacio de aprendizaje enriquecido y motivador.

ABSTRACT: The teaching of Spanish as a Foreign Language (ELE) at a distance has become more important in recent years. However, the health emergency that is spreading across the planet at the end of 2019 makes it a matter of first necessity, which forces many centres to reconvert the curricular approaches of their courses, which will necessarily have to be taught remotely. The adaptation that this involves does not have to alter the foundations of the curricula of these courses, but is limited to a modification of their components. In this paper a proposal is presented, which is aimed at a selection of centres with a similar profile, withing the Spanish geography. It consists of a base from which the objectives can be transformed, especially the methodological orientations and the evaluation procedures integrating the solutions offered by technology and seeking the creation of an enriched and motivating learning space.