El español del fútbol: diseño curricular para un curso de español con fines profesionales

Abstract

RESUMEN: Este Trabajo de Fin de Máster (TFM) se sitúa en el ámbito de la enseñanza de Español para Fines Profesionales (EFP), más concretamente dentro del campo del fútbol. Este trabajo pretende programar un curso de español del fútbol, con los objetivos de enseñar la terminología específica del ámbito y potenciar las destrezas comunicativas de los alumnos. En nuestra investigación hemos profundizado en los motivos por los que la liga española goza de tanta popularidad. También, hemos establecido un marco teórico que recoge las bases del diseño curricular, además de la evolución y las principales características de la enseñanza de Español para Fines Específicos (EFE). Dentro de este último apartado, se le ha dado una gran importancia a las investigaciones previas sobre el lenguaje del fútbol. Posteriormente, se ha compilado un corpus con muestras reales de lengua para utilizar como material en el aula y para extraer la terminología propia del fútbol. Finalmente, se ha realizado el diseño del curso, compuesto por cinco unidades didácticas, desarrollando la programación de dos de ellas.

ABSTRACT: This final Master’s Thesis is placed in the area of the teaching of Spanish for Professional Purposes, more specifically within the field of football. The aim of this work is to schedule a Spanish course of football, in order to teach the specific terminology of this field and develop the communicative skills of the students. In this research paper, firstly, we have explained the reasons for the high popularity of the Spanish League. Secondly, we have established a theoretical framework that gathers the bases of the curriculum, alongside the evolution and main characteristics of the teaching of Spanish for Specific Purposes. Within this last part, we have focused on previous investigations about football’s language. Afterwards, we have compiled a corpus with real language samples in order to extract some football related terminology and for using it as class material. Finally, we have scheduled the course, integrated by five didactic units, where we have explained the programme of two of them.