Una propuesta de contextualización de la pronunciación del pasado regular en inglés a través de las nuevas tecnologías

Muñoz del Álamo, Andrea

dc.contributor.advisor	Gómez Castro, Cristina
dc.contributor.author	Muñoz del Álamo, Andrea
dc.contributor.other	Universidad de Cantabria	es_ES
dc.date.accessioned	2013-02-25T13:02:35Z
dc.date.available	2017-06-27T02:45:04Z
dc.date.issued	2012
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10902/1762
dc.description.abstract	RESUMEN: Este trabajo presenta una propuesta de contextualización de un aspecto muy determinado de la producción oral, como es la pronunciación de los pasados regulares en inglés, a través del uso de las nuevas tecnologías, en este caso de la Web 2.0 Voxopop. Debido a la escasa importancia que se le ha dado durante algunos años a la pronunciación en el aula, se pretende crear una actividad que trabaje este elemento combinado con el uso de las TIC en una clase de 3ºESO del IES Garcilaso de la Vega (Torrelavega). Los resultados obtenidos revelan a) que existe una mejora en la pronunciación de los pasados regulares en inglés y b) que el uso de las nuevas tecnologías favorece la motivación en el aula.	es_ES
dc.format.extent	61 p.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España	es_ES
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
dc.subject.other	Pronunciación	es_ES
dc.subject.other	Verbo inglés	es_ES
dc.subject.other	Didáctica de la lengua inglesa	es_ES
dc.subject.other	Pronunciation	es_ES
dc.subject.other	English verb	es_ES
dc.subject.other	English language didactics	es_ES
dc.title	Una propuesta de contextualización de la pronunciación del pasado regular en inglés a través de las nuevas tecnologías	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/masterThesis	es_ES
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES
dc.description.degree	Máster en Formación del Profesorado de Educación Secundaria	es_ES