Actividades complementarias para el aprendizaje de la asignatura

Abstract

RESUMEN: En este trabajo se presentan distintas actividades complementarias realizadas para la mejora del proceso de aprendizaje de conceptos relacionados con la Ingeniería de Telecomunicación. En particular, se describe la realización de simposios dentro de las actividades de la asignatura. En estos simposios se recrea de la manera más realista posible el envío, revisión y presentación de trabajos técnicos en un congreso científico/profesional. Otra de las actividades complementarias que realizan los estudiantes es la elaboración de una enciclopedia en formato “wiki” a la cual contribuyen todos de manera colaborativa. Adicionalmente y para hacer hincapié en la aplicación práctica de los conocimientos que se adquieren en la asignatura, se organizan visitas a empresas de la región. Mediante la realización de estas actividades, los estudiantes trabajan competencias como el trabajo en equipo, el desarrollo del pensamiento crítico y reflexivo, la capacidad de gestión de la información y del tiempo y la capacidad de comunicar conceptos de manera clara y ordenada, adaptando el lenguaje según el tipo de audiencia.

ABSTRACT: In this work, different complementary activities for the improvement of the learning process of concepts relating to Telecommunication Engineering are presented. In particular, the realization of symposia as part of the subject activities is described. In these symposia, the submission, review and oral presentation of technical papers in a scientific / professional conference are recreated in the most realistic way possible. Another complementary activity is the preparation of an encyclopedia in a "wiki" format, which is carried out by all the students, who contribute cooperatively. Additionally and in order to emphasize the practical application of the acquired knowledge in the subject, visits to companies in the region are also organized. By performing these activities, students work skills such as teamwork, the development of critical and reflective thinking, the ability to manage information and time and the ability to communicate concepts in a clear and orderly manner, adapting the language according to the type of audience.