Tocar las matemáticas en nuestro entorno

Abstract

RESUMEN: Con este Trabajo de Fin de Grado (TFG) se busca informar a los docentes y alumnos sobre los Paseos Matemáticos, además de proponer su uso como herramienta complementaria para trabajar los contenidos matemáticos del vigente currículum de Cantabria. Se desarrollará un ejemplo en el Centro Concertado de Calasanz de Santander para alumnos de primero de Educación Primaria y se expondrán los resultados de su puesta en práctica. Se pretende también presentar y analizar la herramienta MathCityMaps, que permite crear y compartir paseos matemáticos de forma sencilla.

ABSTRACT: The objective of this Bachelor’s Dissertation is to introduce teachers and scholars to the concept of the Mathematical Walk. In addition, it aims to be an interesting tool for working on the mathematical content prescribed in the current curriculum of Cantabria. An example is implemented in the Calasanz Concerted Centre in Santander for pupils in the first year of primary school and the results obtained are shown. It also presents MathCityMaps, an application that allows to easily create and share Mathematical Walks.