“Si hoy hay guerra, hoy no vamos a la escuela”. Migraciones forzadas, refugiados y educación.

Abstract

RESUMEN: En los últimos años, los procesos migratorios han pasado a cobrar un papel muy importante en España, ya que miles de personas son desplazadas desde sus países de origen. Las guerras y las diferentes situaciones críticas han provocado la necesidad de dar acogida y ayuda a personas que vienen buscando asilo en nuestro país. Muchas de estas, entran en el país de forma legal bajo la figura de refugiado. Por otro lado, ya no solo se da importancia a la acogida en el país, sino que cada día está más presente en muchas provincias como en el caso de Madrid, Barcelona, Granada y Cantabria. En este trabajo, a través de las diferentes vías metodológicas, hemos podido dar voz a los refugiados que se encuentran en la Comunidad Autónoma de Cantabria, más concretamente en Torrelavega y Santander. Esto nos ha proporcionado información acerca de sus vidas, de su proceso migratorio, de su integración y la de sus hijos, de sus visiones y expectativas de futuro, además, de sus pensamientos sobre la educación española.

ABSTRACT: In Spain, migratory processes have a very influential roll last few years, because thousands of people have had to move to different places in their own countries. Because of wars and other political conflicts have triggered the necessity of helping and sheltering people looking for a brighter future. Most of these people come into our country as legal refugees. Despite this, the integration of these persons within the local community is becoming more locally managed, rather than nationally. In this research and through the various differences in the methodology, the author has been able to provide these people with a voice, especially those settled in the Autonomous Province of Cantabria, in the cities of Torrelavega and Santander. This have given us information concerning their lives, their migratory process, and their integration as well as that of their child’s, their visions, future prospects, and their thoughts on the Spanish education system.