Dificultades en la resolución de problemas de multiplicar a través del método ABN en cuarto de primaria

Abstract

RESUMEN: La resolución de problemas matemáticos causa numerosas dificultades en los estudiantes en torno a la comprensión, los cálculos y la interpretación de los resultados. Esta investigación identifica las dificultades que se presentan el aprendizaje y puesta en práctica del método de cálculo Abierto Basado en Números (ABN) durante la resolución de problemas de multiplicar. Asimismo, se analiza si el método tiene resultados positivos en relación con la comprensión de enunciados matemáticos y en la realización del algoritmo de la multiplicación.

ABSTRACT: Solving mathematical problems causes several difficulties for students in understanding, calculating and interpreting problems’ solutions. This research identifies the difficulties that appear when solving multiplication problems with the Open Calculation Method Based on Numbers (ABN). It is also analyzed if the method helps students to identify the arithmetic operation asociated to word problems and to do the multiplication algorithm.