El Sexenio Democrático en 2º de Bachillerato

Abstract

RESUMEN El Sexenio Democrático (1868-1874) ha sido visto de diferentes maneras dentro de la historiografía española, con distintos debates con respecto a sus orígenes o significado. El presente trabajo busca identificar las principales corrientes historiográficas y su traducción en la enseñanza del tema dentro del currículo de 2º de Bachillerato, así como una propuesta de unidad didáctica alternativa.

ABSTRACT The Sexenio Democrático (1868-1874) has been considered in different ways within Spanish historiography, with different approaches regarding its origins and significance. The present essay tries to identify the main historiographical arguments and its translations into the teaching of the topic within the currilulum of 2nd of Bachillerato, as well as an alternative proposal of a teaching unit.