Rutinas de pensamiento: adaptación del método Keating a una nueva metodología

Abstract

RESUMEN En el presente Trabajo de Fin de Máster se exponen distintos métodos pedagógicos y sus características principales. Igualmente, con el estudio sobre la metodología empleada en el largometraje, El club de los poetas muertos, y su comparación con las presentadas previamente, se pretende llevar a cabo un nuevo método didáctico que haga partícipe a todo recurso humano del aula. Esta participación responde a una innovación educativa en los centros, donde el Aprendizaje Basado en Proyectos sea clave. Asumida la necesidad de un cambio educativo, se hace hincapié en un nuevo método pedagógico llamado Rutinas de pensamiento, donde los alumnos adoptan unas posturas de reflexión y crítica del pensamiento para poder llegar a realizar un proceso de aprendizaje.

ABSTRACT The present Master thesis presents different teaching methods and their main features. Also, with the study on the methodology used in the film Dead Poets Society and its comparison with those previously presented, the intention is to carry out a new pedagogical method which makes every human resource in the classroom participate. This participation responds to an educative innovation at the schools, where project-based learning is the key. Once the responsibility of an educative change is assumed, it is emphasized a new pedagogical method called Thinking routines where pupils adopt a reflection and critical thinking postures in order to achieve a learning process.