Educación física en el medio natural: revisión bibliográfica

Abstract

RESUMEN Actualmente las Actividades Físicas en el Medio natural, están adquiriendo cada vez más importancia en el ámbito académico. El objetivo principal de este trabajo de fin de grado es realizar una revisión bibliográfica de los trabajos relacionados con el desarrollo de las Actividades Físicas en el Medio Natural en la asignatura de Educación Física en Primaria, publicados en las bases de datos Dialnet, Scielo y Teseo hasta el año 2016 y que incluyeran una descripción de las orientaciones metodológicas para su puesta en práctica. Para ello, se indagó en dichas fuentes de información para obtener información sobre la temática de este trabajo. Posteriormente, se filtraron los estudios encontrados para seleccionar aquellos pertinentes al objeto de estudio, y finalmente, se realizó un análisis y comparación de los mismos. Los resultados obtenidos hablan sobre fomentar el uso de este tipo de actividades en las escuelas, mostrar a los docentes los beneficios y posibilidades educativas de las mismas, y comprobar cuáles son los impedimentos que provocan su poca práctica en las escuelas. La conclusión de esta revisión bibliográfica es que las Actividades Físicas en el Medio Natural tienen muchas posibilidades que ofrecer en el ámbito educativo y que su presencia en las escuelas debería ser más importante.

ABSTRACT Currently, the Physical Activities in the Natural Environment are becoming more significant in the academic field. The main target of this TFG is to carry out a bibliographic review of the works related to the development of the Physical Activities in the Natural Environment within the subject Physical Education in Primary Education, published in databases such as Dialnet, Scielo and Teseo until 2016 and which include a description of the methodological orientations for its practice. To this end, the TFG examined these sources of information in order to obtain information about the theme of this work. Afterwards, the different documents were screened, selecting those which were more accurate regarding the object of study, and, finally, it was carried out an analysis and comparision of the selected documents. The results obtained from the analysis talk about fostering the use of this kind of activities in school, show teachers the benefits and educational posibilities of such activities and find out which are the impediments that cause its little practice in school. The conclusions of this bibliographic review show that the Physical Activities in the Natural Environment have plenty of possibilities to offer regarding the field of education and its presence in school should be more important.