The final degree project as an opportunity in the initial teacher training for the inclusive Education

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URI: http://hdl.handle.net/10902/12236

ISBN: 978-88-9741-324-0

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Autoría

Ceballos López, Noelia; Saiz Linares, Ángela

Fecha

2017

Derechos

Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España

Publicado en

Good practices for equity and inclusion in higher education, Bérgamo, Università di Bergamo, 2017

Palabras clave

Final degree project

Inclusion

Student voice

Formative proposal

Colecciones a las que pertenece

• D11 Congresos [70]