RESUMEN En este trabajo se realizará una revisión bibliográfica sobre la influencia que la publicidad televisiva sexista ejerce sobre los discentes de Educación Primaria, el maltrato o discriminación sexual de ambos géneros.
Además de esto y, teniendo en cuenta la importancia de que los discentes crezcan y se desarrollen en un ambiente de igualdad y tolerancia, se llevará a cabo una secuencia didáctica en la que serán los propios alumnos los protagonistas de su publicidad dejando atrás el sexismo y promoviendo la igualdad de género en nuestra sociedad.
Este esfuerzo pedagógico tiene una gran importancia ya que la publicidad televisiva es una comunicación a través de la cual las empresas intentan captar la atención sobre sus productos. En muchos casos los productos van dirigidos para uno de los géneros, ya sea femenino o masculino. Esto es lo que los niños de entre 6 y 12 años, que son receptores por excelencia, perciben. De ahí la necesidad de responder a los anuncios publicitarios sexistas.
ABSTRACT In this work there will be a review of the literature about the influence that the sexist television advertising has on students in primary education, the child abuse or sexual discrimination of both genders.
In addition to this and, taking into account the importance of students grow and develop in an environment of equality and tolerance, it is to carried out a didactic sequence in which the students themselves produce their own advertising, leaving behind sexism, and promoting gender equality in our society.
This pedagogical effort is very important since the television advertising is a communication in which the companies are trying to capture the public attention on their products. In many cases, these ones are directed to one of the genders either male or female. This is what children between 6 and 12 years old who are recipients for excellence, perceive. That is why there is the need to counter the sexist advertising
