Visualizar por autor "Castro Zubizarreta, Ana"

Las actitudes del profesorado de educación secundaria como condicionantes de la práctica pedagógica: una aproximación desde la visión del alumnado

Guerrero Calvo, Andoni (2016-06-23)

Las actitudes docentes: triangulando la perspectiva del alumnado, del profesorado y del orientador de un centro de educación secundaria

Villegas Mantecón, Adela (2016-06-23)

Análisis de la situación de la formación profesional desde el punto de vista de sus protagonistas

Renés Arellano, Paula

; Castro Zubizarreta, Ana

(Universidad de Murcia Facultad de Educación, 2014)

Un análisis de las consideraciones éticas que orientan los estudios de la participación de los niños y niñas en educación infantil

Jara Royo, Clara (2019-02)

Aportaciones a la innovación educativa en la formación del futuro profesorado de Educación Secundaria: el laboratorio pedagógico

Castro Zubizarreta, Ana

; Moral del Hoyo, María del Carmen

; Álvarez Causelo, Pedro

; Mier Maza, José Ángel

(2023)

Apprendere ad Apprendere nell'infanzia: concezioni e pratiche pedagogiche dei docenti di scuola dell'infanzia in Cantabria (Spagna)

Castro Zubizarreta, Ana

(2021)

La autonomía mediática del alumnado de Educación Infantil y Bachillerato: el caso español

Caldeiro Pedreira, Mari Carmen; Rodríguez-Rosell, María-Mar; Castro Zubizarreta, Ana

; Renés Arellano, Paula

(Universidad de Alicante, Departamento de Comunicación y Psicología Social, 2018-07-01)

Un caso práctico sobre las actitudes docentes y práctica profesional en la materia de Educación Física en la Educación Secundaria

Gómez Lomba, Juan (2016-06-22)

Child participation in early childhood education in Spain: when having rights does not mean being able to exercise them

Castro Zubizarreta, Ana

; Calvo Salvador, Adelina

(2023)

Child participation to build citizenship and to transform the school territory in a global world

Castro Zubizarreta, Ana

; Osoro Sierra, José Manuel

; Calvo Salvador, Adelina

; Rodríguez Hoyos, Carlos

(MDPI, 2024)

Los Ciclos Formativos de Grado Medio: una propuesta para visibilizar la perspectiva de las familias de su alumnado sobre estos estudios

Echano Reigadas, Francisco (2023-09-08)

Ciudadanía global, transformación social y educación para el desarrollo: un diálogo (inacabado) entre agentes educativos

Calvo Salvador, Adelina

; Rodríguez Hoyos, Carlos

; Castro Zubizarreta, Ana

; Fernández Díaz, Elia

; Pérez Ortega, Minerva Isabel

; Allica Rodrigo, Concepción

(Universidad de Cantabria, 2022)

La co-docencia en el contexto universitario como estrategia para la innovación docente

Castro Zubizarreta, Ana

; Briones Pérez, Elena

; Izquierdo Magaldi, María Belén

(2017)

¿Cómo aprenden las generaciones Z y Alpha desde la perspectiva docente? Implicaciones para desarrollar la competencia aprender a aprender

Castro Zubizarreta, Ana

; Patera, Salvatore; Fernández, Daniela (Universidad de Oviedo, 2020)

¿Cómo enfrentar la educación en la era de la interactividad? Recursos y herramientas para docentes de educación infantil y primaria

Caldeiro Pedreira, Mari Carmen; Castro Zubizarreta, Ana

(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2020)

¿Cómo ve su escuela la comunidad educativa? Análisis DAFO sobre la opinión de la comunidad educativa de una escuela rural de Aragón

Pérez Gutiérrez, Paula (2024-06)

La competencia digital de la Generación Z : claves para su introducción curricular en la Educación Primaria

Pérez Escoda, Ana; Castro Zubizarreta, Ana

; Fandos Igado, Manuel (Grupo Communicar Ediciones, 2016-10-01)

La competencia digital de la Generación Z: claves para su introducción curricular en la Educación Primaria

Pérez Escoda, Ana; Castro Zubizarreta, Ana

; Fandos Igado, Manuel (Grupo Communicar Ediciones, 2016-10-01)

Competencia mediática y educación

Bartolomé Gómez, Silvia (2017-06-23)

Construcción de la identidad profesional docente: historias de vida del profesorado de Formación Profesional

Garandal Sainz, Ángela (2023-06-15)

Visualizar por autor "Castro Zubizarreta, Ana"

Las actitudes del profesorado de educación secundaria como condicionantes de la práctica pedagógica: una aproximación desde la visión del alumnado

Las actitudes docentes: triangulando la perspectiva del alumnado, del profesorado y del orientador de un centro de educación secundaria

Análisis de la situación de la formación profesional desde el punto de vista de sus protagonistas

Un análisis de las consideraciones éticas que orientan los estudios de la participación de los niños y niñas en educación infantil

Aportaciones a la innovación educativa en la formación del futuro profesorado de Educación Secundaria: el laboratorio pedagógico

Apprendere ad Apprendere nell'infanzia: concezioni e pratiche pedagogiche dei docenti di scuola dell'infanzia in Cantabria (Spagna)

La autonomía mediática del alumnado de Educación Infantil y Bachillerato: el caso español

Un caso práctico sobre las actitudes docentes y práctica profesional en la materia de Educación Física en la Educación Secundaria

Child participation in early childhood education in Spain: when having rights does not mean being able to exercise them

Child participation to build citizenship and to transform the school territory in a global world

Los Ciclos Formativos de Grado Medio: una propuesta para visibilizar la perspectiva de las familias de su alumnado sobre estos estudios

Ciudadanía global, transformación social y educación para el desarrollo: un diálogo (inacabado) entre agentes educativos

La co-docencia en el contexto universitario como estrategia para la innovación docente

¿Cómo aprenden las generaciones Z y Alpha desde la perspectiva docente? Implicaciones para desarrollar la competencia aprender a aprender

¿Cómo enfrentar la educación en la era de la interactividad? Recursos y herramientas para docentes de educación infantil y primaria

¿Cómo ve su escuela la comunidad educativa? Análisis DAFO sobre la opinión de la comunidad educativa de una escuela rural de Aragón

La competencia digital de la Generación Z : claves para su introducción curricular en la Educación Primaria

La competencia digital de la Generación Z: claves para su introducción curricular en la Educación Primaria

Competencia mediática y educación

Construcción de la identidad profesional docente: historias de vida del profesorado de Formación Profesional

Listar

Mi cuenta

Sobre UCrea

Piensa en abierto

Compartir

Visualizar por autor "Castro Zubizarreta, Ana"

Las actitudes del profesorado de educación secundaria como condicionantes de la práctica pedagógica: una aproximación desde la visión del alumnado ﻿

Las actitudes docentes: triangulando la perspectiva del alumnado, del profesorado y del orientador de un centro de educación secundaria ﻿

Análisis de la situación de la formación profesional desde el punto de vista de sus protagonistas ﻿

Un análisis de las consideraciones éticas que orientan los estudios de la participación de los niños y niñas en educación infantil ﻿

Aportaciones a la innovación educativa en la formación del futuro profesorado de Educación Secundaria: el laboratorio pedagógico ﻿

Apprendere ad Apprendere nell'infanzia: concezioni e pratiche pedagogiche dei docenti di scuola dell'infanzia in Cantabria (Spagna) ﻿

La autonomía mediática del alumnado de Educación Infantil y Bachillerato: el caso español ﻿

Un caso práctico sobre las actitudes docentes y práctica profesional en la materia de Educación Física en la Educación Secundaria ﻿

Child participation in early childhood education in Spain: when having rights does not mean being able to exercise them ﻿

Child participation to build citizenship and to transform the school territory in a global world ﻿

Los Ciclos Formativos de Grado Medio: una propuesta para visibilizar la perspectiva de las familias de su alumnado sobre estos estudios ﻿

Ciudadanía global, transformación social y educación para el desarrollo: un diálogo (inacabado) entre agentes educativos ﻿

La co-docencia en el contexto universitario como estrategia para la innovación docente ﻿

¿Cómo aprenden las generaciones Z y Alpha desde la perspectiva docente? Implicaciones para desarrollar la competencia aprender a aprender ﻿

¿Cómo enfrentar la educación en la era de la interactividad? Recursos y herramientas para docentes de educación infantil y primaria ﻿

¿Cómo ve su escuela la comunidad educativa? Análisis DAFO sobre la opinión de la comunidad educativa de una escuela rural de Aragón ﻿

La competencia digital de la Generación Z : claves para su introducción curricular en la Educación Primaria ﻿

La competencia digital de la Generación Z: claves para su introducción curricular en la Educación Primaria ﻿

Competencia mediática y educación ﻿

Construcción de la identidad profesional docente: historias de vida del profesorado de Formación Profesional ﻿

Las actitudes del profesorado de educación secundaria como condicionantes de la práctica pedagógica: una aproximación desde la visión del alumnado

Las actitudes docentes: triangulando la perspectiva del alumnado, del profesorado y del orientador de un centro de educación secundaria

Análisis de la situación de la formación profesional desde el punto de vista de sus protagonistas

Un análisis de las consideraciones éticas que orientan los estudios de la participación de los niños y niñas en educación infantil

Aportaciones a la innovación educativa en la formación del futuro profesorado de Educación Secundaria: el laboratorio pedagógico

Apprendere ad Apprendere nell'infanzia: concezioni e pratiche pedagogiche dei docenti di scuola dell'infanzia in Cantabria (Spagna)

La autonomía mediática del alumnado de Educación Infantil y Bachillerato: el caso español

Un caso práctico sobre las actitudes docentes y práctica profesional en la materia de Educación Física en la Educación Secundaria

Child participation in early childhood education in Spain: when having rights does not mean being able to exercise them

Child participation to build citizenship and to transform the school territory in a global world

Los Ciclos Formativos de Grado Medio: una propuesta para visibilizar la perspectiva de las familias de su alumnado sobre estos estudios

Ciudadanía global, transformación social y educación para el desarrollo: un diálogo (inacabado) entre agentes educativos

La co-docencia en el contexto universitario como estrategia para la innovación docente

¿Cómo aprenden las generaciones Z y Alpha desde la perspectiva docente? Implicaciones para desarrollar la competencia aprender a aprender

¿Cómo enfrentar la educación en la era de la interactividad? Recursos y herramientas para docentes de educación infantil y primaria

¿Cómo ve su escuela la comunidad educativa? Análisis DAFO sobre la opinión de la comunidad educativa de una escuela rural de Aragón

La competencia digital de la Generación Z : claves para su introducción curricular en la Educación Primaria

La competencia digital de la Generación Z: claves para su introducción curricular en la Educación Primaria

Competencia mediática y educación

Construcción de la identidad profesional docente: historias de vida del profesorado de Formación Profesional